TAILIEUCHUNG - Thiết kế và sử dụng bài tập lịch sử nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Lịch sử

Bài viết hướng đến việc thiết kế và sử dụng bài tập lịch sử nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Lịch sử. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 20 - 2021 ISSN 2354-1482 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP LỊCH SỬ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Trần Thị Thùy Dung1 TÓM TẮT Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo là một trong những năng lực cần hình thành cho học sinh trung học phổ thông. Bài viết hướng đến việc thiết kế và sử dụng bài tập lịch sử nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Lịch sử. Từ khóa Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo bài tập lịch sử 1. Mở đầu 2. Nội dung Thực hiện công cuộc đổi mới giáo . Cơ sở lý luận của việc thiết kế dục đổi mới chương trình sách giáo và sử dụng bài tập lịch sử nhằm phát khoa với trọng tâm của giáo dục là triển năng lực giải quyết vấn đề và chuyển từ trang bị kiến thức sang phát sáng tạo cho học sinh trong dạy học triển toàn diện năng lực và phẩm chất Lịch sử người học học đi đôi với hành lý luận . Quan niệm cấu trúc của gắn liền với thực tiễn tháng 12 năm năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo 2018 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành trong dạy học Lịch sử Chương trình giáo dục phổ thông mới. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng Chương trình giáo dục phổ thông tạo là một trong các năng lực cơ bản tổng thể năm 2018 được xây dựng theo cần thiết cho con người trong xã hội định hướng phát triển phẩm chất và ngày càng phát triển. Năng lực giải năng lực của học sinh HS bao gồm quyết vấn đề và sáng tạo được hình các năng lực năng lực tự chủ và tự học thành và phát triển ở nhiều môn học năng lực giao tiếp và hợp tác năng lực khác nhau trong đó có môn Lịch sử. giải quyết vấn đề và sáng tạo năng lực Theo Chương trình giáo dục phổ ngôn ngữ năng lực tính toán năng lực thông tổng thể năm 2018 năng lực giải khoa học năng lực công nghệ năng lực quyết vấn đề và sáng tạo đối với HS tin học năng lực thẩm mỹ và năng lực cấp THPT được mô tả như sau - Nhận ra ý tưởng mới biết xác thể chất. định và làm rõ thông tin

• Giáo dục học
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Bài tập Lịch sử
• Học sinh trung học phổ
• Giáo dục phổ thông
• Thiết kế bài tập Lịch sử
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề
• Khái niệm năng lực sáng tạo
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Hoạt động trải nghiệm
• Sinh học 6
• Phát triển phẩm chất và năng lực
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Bài tập hóa học
• Bài tập chương nhóm nitơ
• Môn Hóa học lớp 11 nâng cao
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Phương pháp dạy học tích cực
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học 11
• Phát triển năng lực giải quyết vấn
• Trường THPT Xuân Hòa
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy học chủ đề tương giao
• Sáng kiến kinh nghiệm về Quản lý
• Trãi nghiệm sáng tạo
• Dạy học tích cực
• Cuộc thi khoa học kĩ thuật
• Dạy học chủ đề Chí Phèo
• Kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Hình thành năng lực giải quyết vấn đề
• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề
• Tổ hợp và xác suất lớp 11
• Mô hình giáo dục STEM
• Giáo dục STEM trong dạy học Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 10
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí 11
• Cảm ứng điện từ
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục STEM
• Máy bơm nước tự động
• Giáo dục phát triển năng lực học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Dòng điện không đổi
• Dạy học chủ đề theo định hướng STEM
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Nâng cao chất lượng dạy học hình học
• Phân bón hóa học
• Sức khỏe cộng đồng
• Dạy học tích hợp
• Luận án Tiến sĩ
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học
• Định hướng phát triển năng lực
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Dẫn xuất của hiđrocacbon
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Cân bằng Hóa Học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
• Hóa học phi kim