TAILIEUCHUNG - Trung tâm tri thức - thư viện trong công tác phục vụ người dùng tin: Nghiên cứu tại phòng dịch vụ thông tin tổng hợp, VNU - LIC

Bài viết đề cập đến đánh giá điểm mạnh và thách thức của tri thức số trong công tác phục vụ bạn đọc tại phòng Dịch vụ Thông tin Tổng hợp (Phòng), Trung tâm Thông tin - Thư viện (Trung tâm/LIC), Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN/VNU), từ đó gợi mở một số giải pháp cải thiện, đáp ứng nhu cầu phục vụ người dùng tin. | TRUNG TÂM TRI THỨC - THƯ VIỆN TRONG CÔNG TÁC PHỤC VỤ . NGƯỜI DÙNG TIN NGHIÊN CỨU TẠI PHÒNG DỊCH VỤ THÔNG TIN TỔNG HỢP VNU - LIC Vũ Thị Thanh Mai 1 Tóm tắt Hiện nay trong công cuộc đổi mới giáo dục cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ. thì nhu cầu tìm hiểu khai thác thông tin của xã hội ngày càng lớn. Điều đó đặt ra vấn đề cần phải vận dụng chính thành quả của khoa học vào việc nâng cao vai trò của thư viện. Từ lý do nêu trên bài viết đề cập đến đánh giá điểm mạnh và thách thức của tri thức số trong công tác phục vụ bạn đọc tại phòng Dịch vụ Thông tin Tổng hợp Phòng Trung tâm Thông tin - Thư viện Trung tâm LIC Đại học Quốc gia Hà Nội ĐHQGHN VNU từ đó gợi mở một số giải pháp cải thiện đáp ứng nhu cầu phục vụ người dùng tin. Từ khóa Tri thức số Công tác phục vụ bạn đọc Phục vụ người dùng tin Công nghệ thông tin sách điện tử Học liệu số. 1. KHÁI QUÁT HỌC LIỆU SỐ TRI THỨC SỐ Học liệu số Học viện Công nghệ Massachusetts Massachusetts Institute of Technology MIT bắt đầu xem xét phương thức sử dụng nguồn lực Internet trong việc thực hiện sứ mạng giáo dục và nâng cao tri thức cho sinh viên. Đến năm 2000 dự án Học liệu mở Open Courseware OCW được đề xuất và một năm sau đó MIT chính thức thông báo trên tờ The New York Times về OCW của mình và khái niệm Học liệu số chính thức được khai sinh. Thạc sĩ Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội. PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM 650 Đến năm 2015 mục tiêu đầy tham vọng của MIT đã đạt được theo thống kê MIT đã xuất bản học liệu môn học với 1 tỉ lượt người xem 175 triệu lượt người truy cập trên khắp thế giới 100 học liệu môn học dưới dạng video 900 học liệu môn học cũ đã được cập nhật mới và xây dựng thêm hai học liệu mở khác là dành cho học giả và học liệu mở dành cho nhà giáo dục. Đó là một con số khổng lồ đối với một dự án học liệu mở đầu tiên trên thế giới trong việc chia sẻ nguồn tài nguyên số hoàn toàn mở và miễn phí. Từ đó MIT đã đưa ra một khái niệm về học liệu số .

• Thư viện thông tin
• Tri thức số
• Công tác phục vụ bạn đọc
• Phục vụ người dùng tin
• Công nghệ thông tin
• Sách điện tử
• Học liệu số
• Cơ sở tri thức điển hình
• bài giảng Cơ sở tri thức điển hình
• tài liệu Cơ sở tri thức điển hình
• cơ sở tri thức
• suy luận tri thức
• tri thức chuyên gia
• hệ tri thức
• Bài giảng tri thức
• Phương pháp biểu diễn tri thức
• Tổng quan tri thức
• Phân loại tri thức
• Biểu diễn tri thức
• Xử lý tri thức không chắc chắn
• Giá trị của tri thức truyền thống
• Giá trị của tri thức
• Tri thức truyền thống
• Dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên
• Vùng Tây Nguyên
• Phát huy tri thức truền thống
• Bảo tồn tri thức truyền thống
• Tối ưu hóa quản trị tri thức số
• Quản trị tri thức số
• Cơ quan Thông tin Thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Quản trị tri thức
• Chuyển đổi số
• Trung tâm Tri thức số
• Hệ thống tài sản trí tuệ
• Trung tâm Thông tin Thư viện
• Trung tâm tri thức
• Trung tâm tri thức – Thư viện
• Thư viện số
• Thư viện di động
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Toán 3 tuần 31
• Nhân số năm chữ số với số một chữ số
• Chia số năm chữ số cho số một chữ số
• Cách mạng mới
• Phục vụ tri thức
• Trung tâm Dữ liệu
• Trung tâm Thông tin
• Dữ liệu lớn
• Hệ tri thức Việt số hóa
• Triển khai hệ tri thức Việt số hóa
• Đổi mới khoa học công nghệ
• Phát triển hệ tri thức Việt số hóa
• Ứng dụng CNTT vào giáo dục
• Kiểm soát đạo văn
• Chất lượng nguồn tri thức
• Tài sản trí tuệ
• Thư viện số xã hội
• Người dùng tin thông minh
• Kĩ năng thông tin
• Nguồn tri thức
• Quản trị nguồn nhân lực
• Kinh tế số
• Phát triển kinh tế số
• Lý thuyết nguồn tri thức
• Giáo án Toán 3 tuần 10
• Nhân số hai chữ số với số một chữ số
• Gấp một số lên một số lần
• Phép chia hết
• Giáo án Toán 3 tuần 11
• Chia số hai chữ số cho số một chữ số
• Giảm một số đi một số lần
• Xã hội học
• Vấn đề xã hội học tri thức
• Tri thức phương Đông
• Đông phương học
• Xã hội học tri thức
• Tri thức người phương Tây
• Vận dụng tri thức hàm
• Vận dụng tri thức
• Tri thức hàm
• Vận dụng tri thức giải toán
• Kỹ năng giải toán
• Bài toán phổ thông
• Giá trị của biểu thức đại số
• Đại số 7 chương 4 bài 2
• Bài giảng Toán 7
• Bài giảng Đại số 7 chương 4
• Bài giảng về Biểu thức đại số
• Cách tính giá trị biểu thức đại số
• Giáo án Toán 3 tuần 16
• Biểu thức số
• Tính giá trị của biểu thức số
• Giáo án Toán 3 tuần 14
• Phép tính cộng trừ các số đo
• Nhân số ba chữ số với số một chữ số
• Giáo án Toán 3 tuần 15
• Chia số ba chữ số cho số một chữ số
• Phép chia số tròn trăm
• Bài giảng Biểu thức đại số
• Biểu thức đại số
• Khái niệm biểu thức đại số
• Giá trị biểu thức đại số
• Tìm hiểu biểu thức đại số
• Nghiệm của đa thức
• Giáo án Đại số 7 học kì II
• Giáo án Toán 7 học kì II
• Giá trị của một biểu thức đại số
• Cách tính giá trị biểu thức
• Giáo án Giá trị biểu thức đại số
• Một số lợi ích khi áp dụng quản lý tri thức
• Áp dụng quản lý tri thức
• Quản lý tri thức
• Ghi nhận câu hỏi
• Kỹ năng quản lý