TAILIEUCHUNG - Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non: Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non

Báo cáo nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý nhằm hoàn thiện trong công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non tại trường Mầm non Sơn Ca. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Trương Thị Hạnh Năm sinh 1971 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ĐHSPMN Chức năng nhiệm vụ được phân công Phó Hiệu Trưởng Đơn vị công tác Trường MN Sơn Ca II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non. 2. Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Chắc hẳn rằng chúng ta còn nhớ năm học 2008 2009 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo đã triển khai cuộc vận động Năm học ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở tất cả các cấp học. Mặc dù trường chúng tôi là một trường nằm cách xa trung tâm huyện và có rất nhiều khó khăn tuy nhiên những năm về trước bản thân tôi và tất các các động nghiệp chưa có một khái niệm gì gọi là giáo án điện tử chỉ mới biết đánh văn bản. Nhưng cho đến nay đã thực hiện và áp dụng chương trình công nghệ thông tin trong giảng dạy áp dụng dạy giáo án điện tử trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. 3. Những yếu tố khách quan chủ quan trong việc đưa ra giải pháp. Yếu tố khách quan 1 Kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy ứng dụng CNTT trong trường mầm non là rất lớn. Vì thế không phải trường mầm non nào cũng đủ kinh phí để đầu tư cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non. Tuy bài giảng điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo viên mầm non nhưng công cụ hiện đại này không thể hỗ trợ và thay thế hoàn toàn cho các phương pháp trực quan khác của người giáo viên. Đôi lúc vì là máy móc nên nó có thể gây ra một số tình huống bất lợi cho tiến trình bài giảng như là mất điện máy bị treo bị virus và mỗi khi có sự cố như vậy người giáo viên khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý muốn. Yếu tố chủ quan Cách lựa chọn đề tài và xử lý tình huống khi máy gặp sự cố thao tác vụng về làm gián đoạn quá trình tổ chức Một số giáo viên thao tác còn vụng .

• Mầm non - Mẫu giáo
• Công tác quản lý Mầm non
• Giáo dục mầm non
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Dạy học bậc mầm non
• Công tác giảng dạy trẻ mầm non
• Cơ sở vật chất trường mầm non
• Trang thiết bị trường mầm non
• Xây dựng cơ sở vật chất mầm non
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Giải pháp công tác quản lý Mầm non
• Dạy học làm quen với toán 5 6 tuổi
• Kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên mầm non
• Quản lý bếp ăn
• Vệ sinh an toàn thực phẩm
• Bến ăn các trường mầm non
• Vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non
• Giải pháp quản lý trường Mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Tổ chức hoạt động giáo dục mầm non
• Vấn đề quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục ở trường mầm non
• Hệ thống quản lý giáo dục trường mầm non
• Nghiệp vụ quản lý trường mầm non
• Công tác kiểm tra nội bộ trường mầm non
• Dạy học môn Làm quen chữ cái
• Chất lượng dạy học mầm non
• Trẻ em mầm non dân tộc thiểu số
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Quản lý giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo viên mầm non
• Giảng dạy môn Làm quen với toán
• Chất lượng giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Dạy học môn Phát triển vận động
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non
• Quản lý cơ sở vật chất trường mầm non
• Hình thức xã hội hóa giáo dục
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Phát triển thể chất trẻ mầm non
• Năng lực giảng dạy của giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường học
• Quản lý công tác tuyên truyền trường mầm non
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lý công tác chăm sóc bán trú
• Công tác thực hành thực tập
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Quản lý hoạt động giáo dục mầm non
• Nguồn lực tài trợ
• Quản lý nguồn lực tài trợ
• Nguồn lực tài trợ trường mầm non
• Trường mầm non đồng bằng Sông Cửu Long
• Quản lý trường mầm non
• Giải pháp quản lý nguồn lực tài trợ
• Thầy hiệu trưởng
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục trẻ mầm non
• Công tác quản lý người hiệu trưởng