TAILIEUCHUNG - Đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực

Trong bài, tác giả làm rõ: 1) Vai trò, ý nghĩa của việc đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực; 2) Thực trạng, đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực; 3) Cách thức tiến hành đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực. | L. T. Trung Đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ TRƯỞNG KHOA CÁC TRƯỜNG KHOA ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Lã Thành Trung Ủy ban Kiểm tra Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 10 6 2020 ngày nhận đăng 3 10 2020 Tóm tắt Trong bài tác giả làm rõ 1 Vai trò ý nghĩa của việc đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực 2 Thực trạng đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực 3 Cách thức tiến hành đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực. Từ khóa Trưởng khoa đánh giá đánh giá đội ngũ trưởng khoa đại học sư phạm tiếp cận năng lực. 1. Đặt vấn đề Đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực giữ vai trò quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ là căn cứ quan trọng cho công tác bổ nhiệm miễn nhiệm luân chuyển sử dụng bố trí đội ngũ trưởng khoa đúng chuyên môn sở trường năng lực tạo điều kiện để đội ngũ này phát huy được khả năng có cơ hội để cống hiến. Đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm dựa trên năng lực là phương thức đánh giá quan trọng. Do vậy trong quá trình đổi mới công tác quản lý cán bộ cần nghiên cứu để có chính sách đánh giá thích hợp gắn việc đánh giá năng lực với mức độ hoàn thành nhiệm vụ đối với vị trí nhiệm vụ cụ thể trong tổng thể công tác quản lý phát triển đội ngũ trưởng khoa trong các trường khoa đại học sư phạm xem đánh giá là khâu tạo đà cho cơ chế khuyến khích công chức phát triển chuyên môn nghiệp vụ trở thành các nhà tham mưu hoạch định tổ chức thực hiện có hiệu quả các chính sách và trở thành chuyên gia giỏi trên từng lĩnh vực. 2. Nội dung nghiên cứu . Vai trò ý nghĩa của việc đánh giá đội ngũ trưởng khoa các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực Tiếp cận năng lực là cách tiếp cận quản lý thể hiện sự đáp ứng đối với những thay đổi về hiệu quả và văn hóa tổ chức đang

• Giáo dục học
• Đánh giá đội ngũ trưởng khoa
• Khoa đại học sư phạm
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo dục
• Nâng cao chất lượng đội ngũ
• Đội ngũ Đảng viên
• Chất lượng đội ngũ Đảng viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên
• Đảng bộ xã Long Kiến
• Thực trạng chất lượng đội ngũ Đảng viên
• Giải pháp nâng cao đội ngũ Đảng viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ khoa học
• Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
• Chất lượng đội ngũ cán bộ
• Viện khoa học xã hội quốc gia Lào
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Đội ngũ giảng viên
• Chất lượng đội ngũ giảng viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• Hoàn thiện chất lượng đội ngũ giảng viên
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế
• Ngành Quản lý kinh tế
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế
• Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức
• Thực trạng về đội ngũ cán bộ
• Công chức cấp xã
• Chất lượng đội ngũ cán bộ công chức cấp xã
• Nâng cao chất lượng đội ngũ nhân viên
• Chất lượng đội ngũ nhân viên dẫn tour
• Chất lượng đội ngũ nhân viên
• Chất lượng nhân viên
• Đội ngũ nhân viên
• Nhân viên dẫn tour
• Phát triển du lịch Bắc Sông Hồng
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực
• Đội ngũ công chức cấp xã
• Chất lượng đội ngũ công chức
• Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức
• Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức
• Quản trị công chức
• Đội ngũ cán bộ
• Đội ngũ cán bộ thành phố Cần Thơ
• Chuyển biến trong công tác cán bộ
• Phát triển đội ngũ cán bộ
• Nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ
• Tiểu luận cuối khóa
• Đảng viên Chi bộ Trường THCS Mai Hóa
• Thực trạng đội ngũ đảng viên
• Nâng cao chất lượng công chức cấp xã
• Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
• Công tác phân loại đội ngũ cán bộ công chức
• Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Vai trò của người giáo viên dạy nghề
• Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chất lượng đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lý đội ngũ giảng viên
• Công tác quản lý đội ngũ giảng viên
• Đại học Đà Nẵng
• Chất lượng đội ngũ cán bộ công chức cấp huyện
• Vai trò của côn chức cấp huyện
• Chất lượng đội ngũ cán bộ công chức cơ quan
• Chất lượng đội ngũ cán bộ công chức
• Chất lượng đội ngũ công chức các cơ quan chuyên môn
• Bài giảng Chuyên đề
• Đội ngũ đảng viên của đảng
• Xây dựng đội ngũ đảng viên
• Thực trạng đội ngũ đảng viên của Đảng
• Tìm hiểu đội ngũ đảng viên của đảng
• Luận văn Thạc sỹ
• Quản trị kinh doanh
• Đội ngũ công chức
• Luận văn Thạc sỹ Quản trị nhân lực
• Chuyên ngành quản lý kinh tế
• Đội ngũ cán bộ công chức tại UBND huyện Bố Trạch
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kế toán
• Trường Đại học Hải Dương
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Chính trị
• Đội ngũ cán bộ Tuyên giáo
• Chất lượng đội ngũ cán bộ Tuyên giáo
• Nâng cao chất lượng đào tạo quân đội
• Bồi dưỡng đội ngũ chính uỷ
• Bồi dưỡng chính trị viên
• Quân đội nhân dân Việt Nam
• Chất lượng đào tạo quân đội
• Đào tạo quân đội
• Giải pháp nâng cao chất lượng
• Cán bộ công đoàn Việt Nam
• Chất lượng cán bộ
• Chất lượng đội ngũ cán bộ trong cơ quan hành chính
• Công tác nâng cao chất lượng cán bộ tỉnh Quảng Trị
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị nhân lực
• Đội ngũ giao dịch viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giao dịch viên
• Chất lượng nhân lực doanh nghiệp
• Công ty Cổ phần Phạm Nguyễn
• Giải pháp nâng cao chất lượng nhân lực
• Đội ngũ giáo viên
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo nghề