TAILIEUCHUNG - Tổng quan nghiên cứu về vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lí phòng chức năng trong trường đại học theo tiếp cận năng lực tại Việt Nam

Bài viết tổng quan một số công trình nghiên cứu về phát triển đội ngũ CBQL giáo dục để làm cơ sở đề xuất hướng nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL phòng chức năng trong trường đại học theo tiếp cận năng lực. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 478 Kì 2 - 5 2020 tr 1-6 ISSN 2354-0753 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ PHÒNG CHỨC NĂNG TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI VIỆT NAM Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Nghiêm Thị Thanh Email nghiemthithanh@ Article History ABSTRACT Received 20 3 2020 In order to improve the operational efficiency at universities it is necessary Accepted 15 4 2020 to improve the operational quality of functional departments. In order to do Published 20 5 2020 so it is essential to build a functional management team with all the necessary Keywords qualities and competency. The paper reviews studies on the development of development management functional management staff at universities in Vietnam from competence staff functional departments approach. This is the basis for proposing a number of research proposals on universities competency. this issue in Vietnam to contribute to improving university quality. 1. Mở đầu Đổi mới giáo dục cần phải đổi mới đồng bộ ở tất cả các khâu các cấp các nguồn lực của nền giáo dục trong đó phát triển cán bộ quản lí CBQL giáo dục trong các trường đại học là yêu cầu cấp thiết bởi họ có vai trò quan trọng trong việc lãnh đạo chỉ đạo các hoạt động đổi mới giáo dục đại học. Đối với một trường đại học CBQL cấp phòng chức năng như trưởng phòng phó trưởng phòng cũng là một trong những nguồn lực quan trọng có vai trò đặc thù không thể thiếu trong mọi hoạt động của nhà trường. Do đó phát triển đội ngũ này là một việc làm cần thiết. Vấn đề này đã thu hút được rất nhiều sự quan tâm nghiên cứu của các nhà khoa học. Bài viết tổng quan một số công trình nghiên cứu về phát triển đội ngũ CBQL giáo dục để làm cơ sở đề xuất hướng nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL phòng chức năng trong trường đại học theo tiếp cận năng lực. 2. Kết quả nghiên cứu . Một số chủ trương chỉ đạo đổi mới của các cấp quản lí Nhà nước và quản lí giáo dục về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí Chỉ thị

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tiếp cận năng lực
• Cán bộ quản lí
• Phát triển cán bộ quản lí
• Management staff
• Functional departments
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam