TAILIEUCHUNG - Phát triển nghiên cứu khoa học của giảng viên kĩ thuật ở các trường đại học Việt Nam trong bối cảnh hiện nay

Bài viết này tác giả xác định nhiệm vụ, chỉ ra năng lực nghiên cứu khoa học, thực trạng nghiên cứu khoa học của giảng viên kĩ thuật ở các trường đại học trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và cuộc cách mạng công nghiệp và đưa ra một số giải pháp nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên kĩ thuật ở các trường đại học ở Việt Nam hiện nay. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2018 Volume 63 Issue 12 pp. 115-121 This paper is available online at http PHÁT TRIỂN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN KĨ THUẬT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Nguyễn Minh Tuấn Phòng Đào tạo Trường Đại học Kĩ thuật Công nghệ Cần Thơ Tóm tắt. Theo chủ trương đổi mới căn bản toàn diện giáo dục của Đảng Nhà nước và trong tình hình các nước trên thế giới trong đó có Việt Nam đang tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp những điều này đòi hỏi các trường đại học cần đảm bảo chất lượng đào tạo để cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao đặc biệt là các ngành thuộc khối kĩ thuật. Do đó các trường đại học cần chú trọng phát triển hoạt động và năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên đặc biệt giảng viên khối ngành kĩ thuật nhằm theo kịp với những thay đổi theo xu thế mới của khoa học kĩ thuật và công nghệ. Bài viết này tác giả xác định nhiệm vụ chỉ ra năng lực nghiên cứu khoa học thực trạng nghiên cứu khoa học của giảng viên kĩ thuật ở các trường đại học trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và cuộc cách mạng công nghiệp và đưa ra một số giải pháp nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên kĩ thuật ở các trường đại học ở Việt Nam hiện nay. Từ khóa Giảng viên kĩ thuật năng lực nghiên cứu khoa học trường đại học cách mạng công nghiệp . 1. Mở đầu Theo quan điểm giảng viên đặc biệt giảng viên kĩ thuật trong bối cảnh hiện đại thì giảng viên cũng là một nhà nghiên cứu. Ở Việt Nam có nhiều tác giả nghiên cứu về hoạt động và năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên khối ngành kĩ thuật trong đó có một số tác giả với nghiên cứu tiêu biểu như Trần Khánh Đức 3-4 Nguyễn Viết Sự 2006 9 Đề cập đến năng lực và đề xuất giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên các trường trong hệ thống sư phạm kĩ thuật Việt Nam. Tác giả phân tích khái quát về hoạt động nghiên cứu khoa học và năng lực của giảng .

• Giáo dục học
• Educational sciences
• Giảng viên kĩ thuật
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Trường đại học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Nghiên cứu khoa học
• Competency educational lecturer
• Educational research
• Identifying research topic
• Developing research proposal
• Summary of Doctoral Thesis on Educational Sciences
• Summary of Doctoral Thesis
• Skills education for deaf children
• Educational methods for deaf people
• Communication activities for deaf children
• Comprehension literary scripts
• Secondary school
• Features of the genre
• Doctor of Educational sciences dissertation summary
• Management of pedagogical professional
• Training for vocational college teachers
• Direction of quality assurance
• Quality assurance
• Reasoning and History of Education
• History of Education
• Complementary high school students
• Summary of Doctoral thesis in Educational sciences
• Integrated teaching
• Integrated teaching in Geography 9
• Geography 9 in secondary school
• Assess argumentative text writing competency
• Text writing competency
• High school students
• Teacher education capacity
• Counseling capacity development
• Education innovation
• Kindergarten service public preschool
• Kindergarten service quality
• Preschool education
• Independent learning capacity
• Independent learning capacity education
• Academic mentoring activities
• Higher education
• Developing Independent learning competency
• Self study ability of students
• Active teaching methods
• Developing career counseling skills
• Career counseling skills for students
• Strategies for teaching skills
• Method of Teaching Mathematics
• Organizing of Teaching Practice
• Lao People’s Democratic Republic
• Training High School Mathematic Teachers
• Early childhood education
• Educating communication skills
• Communication skills of children with intellectual disabilities
• Education for children with intellectual disabilities
• Organizing role playing activities at school
• Methodology in Biology
• Developing textbooks’ models
• Orientation of competency development
• Methods of teaching natural science
• Doctoral Thesis summary of Educational sciences
• Development of lower secondary school teachers
• Professional title standards
• Standard based development
• Lower secondary school teachers
• Self study capacity for students
• Teaching credit institutions
• Credits teaching interactions
• Self study capacity
• Educational psychology
• Creating learning environments
• Complex cognitive processes
• The learning sciences
• Teaching every student
• Social cognitive views
• Vietnam institute of educational sciences
• Managing lower secondary teachers’
• Activities towards competency approach
• Towards competency approach
• The current period
• Higher education systems
• Export and import of educational service
• IBM data SPSS Statistics Base
• Statistical Package for the Social Sciences
• MANAGEMENT AND CLUSTERING
• Social Sciences
• Educational reforms
• School based management
• School reform policy
• Structural equation modeling
• Student achievement
• Teacher motivation
• Sciences and humanities
• Re conceptualizing teacher evaluation
• The light of educational reforms
• Instructional leadership
• Differentiated supervision
• báo cáo khoa học
• báo cáo hóa học
• công trình nghiên cứu về hóa học
• tài liệu về hóa học
• cách trình bày báo cáo
• Japanese Reaction
• Aristotelian Cosmology
• Obscure Connections
• Educational Influence
• Geography Reflected
• Translations of Portuguese