TAILIEUCHUNG - Đánh giá tác động của phương pháp giảng dạy của giảng viên đến năng lực tổ chức dạy học của sinh viên

Nghiên cứu này được thiết kế theo mô hình thực nghiệm, thiết kế một nhóm đo trước - đo sau thực nghiệm, nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy của giảng viên đến năng lực tổ chức dạy học của sinh viên sư phạm, trong điều kiện sinh viên chưa qua đào tạo nghiệp vụ sư phạm. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Social Science 2018 Vol. 63 Iss. 2A pp. 180-187 This paper is available online at http ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN ĐẾN NĂNG LỰC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN Nguyễn Thị Hằng Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Tóm tắt. Nghiên cứu này được thiết kế theo mô hình thực nghiệm thiết kế một nhóm đo trước - đo sau thực nghiệm nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy của giảng viên đến năng lực tổ chức dạy học của sinh viên sư phạm trong điều kiện sinh viên chưa qua đào tạo nghiệp vụ sư phạm. Kết quả trong phạm vi thực nghiệm với mức ý nghĩa thống kê p-value lt 0 05 hệ số ảnh hưởng tính theo Cohen s ES 2 05 cho phép kết luận có sự ảnh hưởng lớn giữa 2 yếu tố trên. Từ khóa Mức độ ảnh hưởng năng lực năng lực tổ chức dạy học thuyết học tập nhận thức xã hội thuyết bắt chước. 1. Mở đầu Trong Tâm lí học bên cạnh trường phái đề cao vai trò của thực hành luyện tập đối với phát triển năng lực thuyết học tập nhận thức xã hội của A. Bandura khẳng định rằng học tập có thể diễn ra trên cơ sở quan sát hành vi của người khác. Ông cho rằng có hai quá trình trong nhận thức xã hội là tiếp thu kiến thức học tập qua hành động của bản thân và việc thực hiện quan sát hành vi của người khác và hệ quả của nó. 3 6 . Lí thuyết học tập nhận thức xã hội của A. Bandura xuất phát từ luận điểm Không phải bao giờ hành vi của cá nhân cũng được hình thành bằng con đường huấn luyện trực tiếp từ các kích thích bên ngoài theo như các nghiên cứu của J. Watson Skiner 3 mà còn có thể được hình thành từ quan sát và bắt chước hành vi của người khác. Trong lí thuyết học tập nhận thức xã hội phương pháp thử và sai được thay thế bằng phương pháp quan sát và chỉ dẫn. Kết quả của quan sát sẽ giúp SV mô hình hóa biểu tượng về phương pháp dạy học phong cách dạy học đồng thời có xu hướng bắt chước mô hình đó. 3 6 7 . Vận dụng lí thuyết đó vào đào tạo giáo viên vấn đề đặt ra là

• Giáo dục học
• Mức độ ảnh hưởng
• Social science
• Năng lực tổ chức dạy học
• Thuyết học tập nhận thức xã hội
• Thuyết bắt chước
• Tạp chí Khí tượng thủy văn
• Biến đổi khí hậu
• Chỉ số sức khỏe dòng sông
• Đời sống thủy sinh vật
• Mức độ chết của dòng sông
• Ứng dụng phương pháp phân tích
• Phân tích nhân tố khám phá
• Xác định các nhân tố ảnh hưởng hưởng
• Mức độ hài lòng của thanh niên
• Thanh niên nông thôn
• Phong trào Tuổi trẻ xây dựng nông thôn mới
• Luận văn Thạc sỹ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Mức độ hài lòng công việc
• Nhân viên khối văn phòng
• Tìm hiểu mức độ hài lòng công việc
• Hiện trạng mức độ hài lòng công việc
• Phân hữu cơ
• Ảnh hưởng phân hữu cơ
• Xác định ẩm độ
• Ảnh hưởng của luân canh đến chất lượng đất
• Mẫu đất thí nghiệm
• Tính dẻo của đất
• Mức độ tận dụng ưu đãi thuế quan
• Mức độ tận dụng
• Quy tắc xuất xứ
• Biên độ thuế quan ưu đãi
• Kim ngạch xuất khẩu
• Ảnh hưởng năng suất lúa
• Chế độ nước mặt ruộng
• Năng suất lúa
• Mức tưới nước
• Lượng mưa hiệu quả
• Tưới tiết kiệm nước
• Ảnh hưởng của khí chất
• Mức độ lo âu
• Lứa tuổi học sinh trung học phổ thông
• Trạng thái lo âu
• Bệnh lo âu
• Rối loạn lo âu
• Đánh giá ảnh hưởng của mặt thoáng
• Mức độ đập vỡ đất đá
• Mô hình nổ điện
• Trường hợp nổ một mặt thoáng
• Trường hợp nổ hai mặt thoáng
• Chỉ tiêu thuốc nổ
• Ảnh hưởng khẩu phần thức ăn
• Khẩu phần thức ăn
• Mức độ phân đàn
• Hệ số chuyển đổi thức ăn
• Tỉ lệ sống
• Năng suất cá chim
• Nâng cao mức độ động viên nhân viên
• Yếu tố ảnh hưởng tới việc động viên nhân viên
• Lý thuyết động viên nhân viên
• Chính sách cải thiện mức độ động viên nhân viên
• Mô hình yếu tố động viên nhân viên
• Yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn môn học
• Mức độ tham gia học nội dung tự chọn
• Nội dung tự chọn
• Trường Đại học Thăng Long
• Môn giáo dục thể chất
• Ảnh hưởng của các mức đạm bón
• Mật độ trồng
• Chỉ tiêu sinh lý
• Năng suất của giống
• Giống ngô nếp lai Hua518
• Ảnh hưởng của mức nước
• Mật độ ương
• Lượng giá thể khác nhau
• Tỷ lệ sống của ấu trùng
• Ấu trùng cua biển
• Cua biển giai đoạn megalop đến cua 1
• Thủy điện vừa và nhỏ
• Xếp hạng mức độ ảnh hưởng
• Rủi ro trong dự án thủy điện vừa và nhỏ
• Chi phí đầu tư xây dựng thủy điện
• Công trình thủy điện Việt Nam
• Khoa học kỹ thuật thủy lợi
• Bài báo khoa học
• Chi phí đầu tư
• Xây dựng thủy điện
• Rủi ro trong dự án thủy điện
• Chỉ số cán cân nước
• Mức độ ảnh hưởng của hạn khí tượng
• Vùng đất cát ven biển
• Giải pháp cung cấp nước
• Hiện tượng xâm nhập mặn
• Khóa luận tốt nghiệp
• Mức độ hài lòng người lao động
• Mức độ hài lòng của người lao động
• Quản trị nhân lực
• Đánh giá nguồn nhân lực
• Mức độ hài lòng của sinh viên
• Phân tích hồi quy Binary Logistic
• Công tác đào tạo tại Khoa Kinh tế Luật
• Nhân tố tác động đến mức độ hài lòng sinh viên
• Mức độ liên kết giữa các thành viên
• Chuỗi cung ứng
• Sản phẩm chè Thái Nguyên
• Ký kết hợp đồng
• Mức độ chia sẻ thông tin
• Mật độ trồng giống khoai tây KT4
• Mức phân bón đến sinh trưởng khoai tây
• Năng suất giống khoai tây KT4
• Giống khoai tây KT4
• Mức phân bón
• Khai thác cát lòng sông
• Mức độ hạ thấp mực nước mùa kiệt
• Nước mùa kiệt trên sông Hồng
• Mức độ hạ thấp mực nước mùa
• Khai thác cát
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học lĩnh vực Kế toán
• Mức độ thuyết minh
• Báo cáo tài chính
• Phương pháp chỉ số thuyết minh
• Mức độ thuyết minh báo cáo tài chính
• Văn hóa cách tân
• Cường độ cạnh tranh
• Định hướng thị trường của doanh nghiệp
• Mức độ định hướng thị trường
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Tạp chí khoa học
• Phân tích thái độ người tiêu dùng
• Mức độ tiêu dùng sản phẩm cá
• Hành vi của người tiêu dùng
• Chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm
• Kinh tế quản lý
• Quy hoạch đô thị
• Ảnh hưởng vấn đề đô thị
• Ảnh hưởng dân số
• Phân hóa giàu nghèo
• Mức độ đô thị hóa