TAILIEUCHUNG - Một số biểu hiện về tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học Sư phạm Hà Nội thông qua một số trường hợp điển hình

Bài viết này đề cập đến một số kết quả nghiên cứu về tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên, bao gồm: khái niệm tính tích cực nghiên cứu khoa học, khung tiêu chí tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên. Để làm rõ thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ĐHSPHN), bài viết phân tích sâu các biểu hiện đó thông qua một số trường hợp điển hình. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2017 Vol. 62 No. 1A pp. 244-250 This paper is available online at http MỘT SỐ BIỂU HIỆN VỀ TÍNH TÍCH CỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI THÔNG QUA MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH Trần Thị Tuyết Mai Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết này đề cập đến một số kết quả nghiên cứu về tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên bao gồm khái niệm tính tích cực nghiên cứu khoa học khung tiêu chí tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên. Để làm rõ thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội ĐHSPHN bài viết phân tích sâu các biểu hiện đó thông qua một số trường hợp điển hình. Từ khóa Nghiên cứu khoa học tính tích cực nghiên cứu khoa học sinh viên. 1. Mở đầu Nghiên cứu khoa học NCKH luôn là vấn đề được quan tâm ở các trường đại học. Đào tạo và NCKH là mặt không thể tách rời là hai nhiệm vụ cơ bản có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Theo các nghiên cứu gần đây Griffiths đã khẳng định dạy học phải hướng dẫn nghiên cứu dạy học dựa trên nghiên cứu. Người học phải là nhà nghiên cứu thực thụ 6 . Theo Mari EIken và cộng sự thì việc kết hợp tích hợp giữa dạy học và nghiên cứu mang tới kết quả khá tích cực cả người dạy và người học đều được phát triển kĩ năng nghiên cứu tổ chức nghiên cứu 7 . Ở Việt Nam quá trình đào tạo ở các trường sư phạm không chỉ đơn thuần là dạy kiến thức mà còn tổ chức cho sinh viên NCKH nhằm trang bị kĩ năng nghiên cứu năng lực học tập suốt đời. Một trong những hoạt động đặc trưng của sinh viên sư phạm là NCKH. Các trường sư phạm hiện nay đang chú ý tổ chức cho sinh viên NCKH gắn đào tào với nghiên cứu giúp sinh viên làm quen với môi trường và hoạt động NCKH 3 . Người giáo viên tương lai không chỉ cần có năng lực NCKH mà còn phải khơi dậy hứng thú lòng đam mê tính tích cực nghiên cứu khoa học của học sinh sinh viên nhất là trong bối cảnh đổi mới căn bản

• Giáo dục học
• Educational sciences
• Nghiên cứu khoa học
• Tính tích cực nghiên cứu khoa học
• Sinh viên
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Dạy học dựa trên nghiên cứu
• Competency educational lecturer
• Educational research
• Identifying research topic
• Developing research proposal
• Summary of Doctoral Thesis on Educational Sciences
• Summary of Doctoral Thesis
• Skills education for deaf children
• Educational methods for deaf people
• Communication activities for deaf children
• Comprehension literary scripts
• Secondary school
• Features of the genre
• Doctor of Educational sciences dissertation summary
• Management of pedagogical professional
• Training for vocational college teachers
• Direction of quality assurance
• Quality assurance
• Reasoning and History of Education
• History of Education
• Complementary high school students
• Summary of Doctoral thesis in Educational sciences
• Integrated teaching
• Integrated teaching in Geography 9
• Geography 9 in secondary school
• Assess argumentative text writing competency
• Text writing competency
• High school students
• Teacher education capacity
• Counseling capacity development
• Education innovation
• Kindergarten service public preschool
• Kindergarten service quality
• Preschool education
• Independent learning capacity
• Independent learning capacity education
• Academic mentoring activities
• Higher education
• Developing Independent learning competency
• Self study ability of students
• Active teaching methods
• Developing career counseling skills
• Career counseling skills for students
• Strategies for teaching skills
• Method of Teaching Mathematics
• Organizing of Teaching Practice
• Lao People’s Democratic Republic
• Training High School Mathematic Teachers
• Early childhood education
• Educating communication skills
• Communication skills of children with intellectual disabilities
• Education for children with intellectual disabilities
• Organizing role playing activities at school
• Methodology in Biology
• Developing textbooks’ models
• Orientation of competency development
• Methods of teaching natural science
• Doctoral Thesis summary of Educational sciences
• Development of lower secondary school teachers
• Professional title standards
• Standard based development
• Lower secondary school teachers
• Self study capacity for students
• Teaching credit institutions
• Credits teaching interactions
• Self study capacity
• Educational psychology
• Creating learning environments
• Complex cognitive processes
• The learning sciences
• Teaching every student
• Social cognitive views
• Vietnam institute of educational sciences
• Managing lower secondary teachers’
• Activities towards competency approach
• Towards competency approach
• The current period
• Higher education systems
• Export and import of educational service
• IBM data SPSS Statistics Base
• Statistical Package for the Social Sciences
• MANAGEMENT AND CLUSTERING
• Social Sciences
• Educational reforms
• School based management
• School reform policy
• Structural equation modeling
• Student achievement
• Teacher motivation
• Sciences and humanities
• Re conceptualizing teacher evaluation
• The light of educational reforms
• Instructional leadership
• Differentiated supervision
• báo cáo khoa học
• báo cáo hóa học
• công trình nghiên cứu về hóa học
• tài liệu về hóa học
• cách trình bày báo cáo
• Japanese Reaction
• Aristotelian Cosmology
• Obscure Connections
• Educational Influence
• Geography Reflected
• Translations of Portuguese