TAILIEUCHUNG - Đánh giá năng lực khoa học của học sinh khi dạy học một số kiến thức về “Dòng điện trong các môi trường” (Vật lí 11)

Bài viết trình bày cách đánh giá năng lực khoa học (NLKH) của học sinh trung học phổ thông khi dạy học một số kiến thức về “Dòng điện trong các môi trường” (Vật lí 11) dựa trên tiêu chí (Rubric) và bài tập đánh giá năng lực theo PISA. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2016 Vol. 61 No. 8B pp. 272-278 This paper is available online at http ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG VẬT LÍ 11 Nguyễn Văn Khải1 Lê Chí Nguyện2 1 Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên 2 Khoa Tự nhiên Trường Đại học Hoa Lư Tóm tắt. Bài viết trình bày cách đánh giá năng lực khoa học NLKH của học sinh trung học phổ thông khi dạy học một số kiến thức về Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 dựa trên tiêu chí Rubric và bài tập đánh giá năng lực theo PISA. Từ khóa Đánh giá năng lực khoa học Vật lí. 1. Mở đầu Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kĩ năng phát triển năng lực NL . Môn Vật lí VL ở trường phổ thông có vai trò quan trọng trong việc phát triển các NL cho học sinh HS đặc biệt là NLKH. Bài viết dưới đây trình bày cách vận dụng một số công cụ đánh giá NLKH của HS trong dạy học DH một số kiến thức về Dòng điện trong các môi trường VL 11 theo xu hướng dạy học PTNL. 2. Nội dung nghiên cứu . Năng lực khoa học của học sinh Nhiều nghiên cứu về DH PTNL đều chỉ rõ năng lực Competency của HS là khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức kĩ năng thái độ vào giải quyết các tình huống học tập và thực tiễn thu được những sản phẩm cụ thể có thể quan sát ĐG được 1 2 . Theo PISA NLKH của HS là khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức thái độ để giải quyết các tình huống có liên quan đến khoa học - công nghệ Hình 1 3 102 . Mặc dù PISA quan tâm đánh giá NLKH của HS tuổi 15 song ở cấp THPT NL này theo chúng tôi cần được tiếp tục quan

• Giáo dục học
• Educational sciences
• Năng lực khoa học Vật lí
• Vật lí 11
• Bài tập đánh giá năng lực
• Dòng điện trong các môi trường
• Đánh giá năng lực khoa học
• Competency educational lecturer
• Educational research
• Identifying research topic
• Developing research proposal
• Summary of Doctoral Thesis on Educational Sciences
• Summary of Doctoral Thesis
• Skills education for deaf children
• Educational methods for deaf people
• Communication activities for deaf children
• Comprehension literary scripts
• Secondary school
• Features of the genre
• Doctor of Educational sciences dissertation summary
• Management of pedagogical professional
• Training for vocational college teachers
• Direction of quality assurance
• Quality assurance
• Reasoning and History of Education
• History of Education
• Complementary high school students
• Summary of Doctoral thesis in Educational sciences
• Integrated teaching
• Integrated teaching in Geography 9
• Geography 9 in secondary school
• Assess argumentative text writing competency
• Text writing competency
• High school students
• Teacher education capacity
• Counseling capacity development
• Education innovation
• Kindergarten service public preschool
• Kindergarten service quality
• Preschool education
• Independent learning capacity
• Independent learning capacity education
• Academic mentoring activities
• Higher education
• Developing Independent learning competency
• Self study ability of students
• Active teaching methods
• Developing career counseling skills
• Career counseling skills for students
• Strategies for teaching skills
• Method of Teaching Mathematics
• Organizing of Teaching Practice
• Lao People’s Democratic Republic
• Training High School Mathematic Teachers
• Early childhood education
• Educating communication skills
• Communication skills of children with intellectual disabilities
• Education for children with intellectual disabilities
• Organizing role playing activities at school
• Methodology in Biology
• Developing textbooks’ models
• Orientation of competency development
• Methods of teaching natural science
• Doctoral Thesis summary of Educational sciences
• Development of lower secondary school teachers
• Professional title standards
• Standard based development
• Lower secondary school teachers
• Self study capacity for students
• Teaching credit institutions
• Credits teaching interactions
• Self study capacity
• Educational psychology
• Creating learning environments
• Complex cognitive processes
• The learning sciences
• Teaching every student
• Social cognitive views
• Vietnam institute of educational sciences
• Managing lower secondary teachers’
• Activities towards competency approach
• Towards competency approach
• The current period
• Higher education systems
• Export and import of educational service
• IBM data SPSS Statistics Base
• Statistical Package for the Social Sciences
• MANAGEMENT AND CLUSTERING
• Social Sciences
• Educational reforms
• School based management
• School reform policy
• Structural equation modeling
• Student achievement
• Teacher motivation
• Sciences and humanities
• Re conceptualizing teacher evaluation
• The light of educational reforms
• Instructional leadership
• Differentiated supervision
• báo cáo khoa học
• báo cáo hóa học
• công trình nghiên cứu về hóa học
• tài liệu về hóa học
• cách trình bày báo cáo
• Japanese Reaction
• Aristotelian Cosmology
• Obscure Connections
• Educational Influence
• Geography Reflected
• Translations of Portuguese