TAILIEUCHUNG - Giảng dạy môn Dịch viết trong chương trình đào tạo cử nhân chuyên ngành tiếng Đức: Những thuận lợi, khó khăn và giải pháp

Bài viết đưa ra những định hướng cải tiến cũng như đề xuất, khuyến nghị các giải pháp để nâng cao chất lượng của công việc giảng dạy và học tập môn Dịch viết đảm bảo phù hợp với yêu cầu về chuyên môn; qua đó giúp sinh viên có những kiến thức cần thiết có thể đáp ứng được yêu cầu của công việc tương lai sau khi tốt nghiệp. | Tiu ban 1 Đào t o chuyên ng GIẢNG DẠY MÔN DỊCH VIẾT TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ĐỨC NHỮNG THUẬN LỢI KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP Nguy n Th Kim Liên Tr ng Đ i h c Hà N i Tóm t t Tác giả chọn ñề tài Giảng dạy môn Dịch courses take more periods and are vocation-oriented Viết trong chương trình ñào tạo cử nhân chuyên ngành for students before they graduate. tiếng Đức Những thuận lợi khó khăn và giải pháp The research aims at offering in-depth analysis of xuất phát từ thực tế công việc giảng dạy bộ môn này. some advantages challenges and possible solutions Trong chương trình ñào tạo ñại học tại Trường Đại học confronting both teachers and students of the German Hà Nội sinh viên bắt ñầu làm quen với môn Dịch nói Department in teaching and learning Translation and và Dịch viết từ học kỳ 6 học ñến hết học kỳ thứ 8. Vì Interpreting. The findings of the research are based on vậy so với nhiều môn học khác Dịch nói và Dịch viết the researcher s personal Translation teaching có số tiết học nhiều hơn và ñóng vai trò ñịnh hướng experiences in combination with the survey results nghề nghiệp cho sinh viên khi ra trường. Chính vì lý do among final year students from which the researcher trên bài viết ñi sâu phân tích những ñặc ñiểm thuận can suggest some possible solutions for improvement lợi cũng như những khó khăn của giáo viên và sinh as well as some recommendations in order to further viên Khoa tiếng Đức Trường Đại học Hà Nội trong enhance the quality of both teaching and learning khuôn khổ dạy và học môn Dịch viết. Để có ñược kết Translation so that students can satisfy their job quả phân tích trong bài tác giả ñã tổng kết những kinh requirements in the future. nghiệm từ thực tế giảng dạy môn Dịch viết kết hợp I. Mở ñầu việc phân tích ñánh giá kết quả khảo sát ñiều tra ý kiến của sinh viên năm thứ 4 của Khoa tiếng Đức. Từ Trong chương trình ñào tạo ñại học tại Trường những phân tích này bài viết ñưa ra những ñịnh hướng Đại học Hà Nội sinh viên bắt ñầu làm .

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Giảng dạy môn dịch viết
• Đào tạo cử nhân chuyên ngành tiếng Đức
• Dịch viết tiếng Đức
• Giảng dạy tiếng Đức
• Dạy học tiếng Đức
• Động lực học tiếng Đức của sinh viên
• Động lực học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học tiếng
• Sinh viên ngôn ngữ Đức
• Nhu cầu học tiếng Đức
• Dạy học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học từ vựng
• Dạy học ngoại ngữ
• Lồng ghép văn hóa vào dạy học
• Dạy học tiếng Anh
• Giảng dạy các học phần tiếng Anh
• Phát triển tư liệu dạy học
• Nội dung giảng dạy tiếng Anh
• Khoa học xã hội
• Tích hợp môn Khoa học xã hội
• Dạy học tiếng Việt
• Dạy học đạo đức 3
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh
• Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa
• Văn hóa trong dạy học ngoại ngữ
• Dạy văn hóa trong các giờ tiếng Anh
• Đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng
• Giáo trình Đào tạo giáo viên tiểu học
• Văn học Việt Nam
• Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
• Tiếng Việt thực hành
• Dạy Tiếng Việt tiểu học hiệu quả
• Phương pháp giảng dạy tiếng Pháp
• Sử dụng bài hát trong giờ dạy ngữ pháp
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy ngữ pháp cho sinh viên
• Bộ môn Ngữ pháp tiếng Pháp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Cao đẳng tư thục Đức Trí
• Môn tiếng Anh chuyên ngành
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Ngôn ngữ học khối liệu
• Cách tiếp cận
• Ngôn ngữ học
• Ứng dụng ngôn ngữ học
• Trò chơi ngữ pháp
• Dạy ngữ pháp tiếng Anh
• Dạy và học ngoại ngữ
• Grammar games
• Quy tắc ngữ pháp tiếng Anh
• Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy
• Giảng dạy video trực tuyến
• Khai thác video trực tuyến
• Giảng dạy kỹ năng nghe hiểu tiếng Đức
• Dạy học trực tuyến
• Giáo án tiểu học
• giáo án lớp một
• giáo án môn toán
• giáo án đạo đức 1
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu giảng dạy lớp 1
• tiếng việt lớp 1
• tập viết lớp 1
• Năng lực nghe nói tiếng Anh
• Nâng cao năng lực nghe tiếng Anh
• Nâng cao năng lực nói tiếng Anh
• Cải tiến chương trình môn học
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Đại học Đà Nẵng
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý giáo dục
• Chuyên ngành tiếng Anh
• Hoạt động dạy học
• Giáo dục Cao đẳng
• giáo án lớp 5
• tài liệu lớp 5
• giảng dạy khối 5
• giáo án đạo đức 5
• giáo án tự nhiên xã hội 5
• giáo án toán 5
• giáo án tiếng Việt 5
• Đề thi học kì 2
• Đề thi học kì 2 lớp 5
• Kiểm tra HK2 lớp 5 môn Tiếng Việt
• Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5
• Công việc đầu tiên
• Tả cô giáo đã từng dạy dỗ em
• Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học
• Điều chỉnh môn học Tiểu học
• Điều chỉnh môn học lớp 2
• Điều chỉnh môn Tiếng Việt lớp 2
• Điều chỉnh môn Toán lớp 2
• Điều chỉnh môn Đạo đức lớp 2
• Giáo án lớp 4
• Giáo án lớp 4 học kì 1
• Kế hoạch giảng dạy
• Toán lớp 4
• Tập đọc lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Đạo đức lớp 4
• Giáo dục tiểu học