TAILIEUCHUNG - Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học, kiểm tra đánh giá trong dạy học vật lý chương “dao động cơ học” vật lý 12 THPT

Tự học là vấn đề mấu chốt có vị trí quan trọng trong chiến lược giáo dục - đào tạo của đất nước. Do đó, rèn luyện cho học sinh khả năng tự học là điều hết sức quan trọng. Bài viết giới thiệu cách xây dựng Website “ Hỗ trợ hoạt động tự học và kiểm tra đánh giá trong dạy học vật lý 12” và đồng thời giới thiệu những kết quả đạt được. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ HỌC VẬT LÝ 12 THPT Nguyễn Bảo Hoàng Thanh Trương Thị Thùy Nhung TÓM TẮT Tự học là vấn đề mấu chốt có vị trí quan trọng trong chiến lược giáo dục - đào tạo của đất nước. Do đó rèn luyện cho học sinh khả năng tự học là điều hết sức quan trọng. Cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin tài liệu học tập ngày càng phong phú và đa dạng đặc biệt là từ nguồn internet. Tuy nhiên có rất nhiều nguồn tài liệu chưa qua thẩm định khiến các em lung túng trong việc lựa chọn. Chính vì vậy sử dụng internet để xây dựng một kho tư liệu tin cậy hỗ trợ việc tự học cho học sinh là một vấn đề cần thiết hiện nay. Trong khuôn khổ bài báo này chúng tôi giới thiệu cách xây dựng Website Hỗ trợ hoạt động tự học và kiểm tra đánh giá trong dạy học vật lý 12 và đồng thời giới thiệu những kết quả đạt được. Từ khóa Website hỗ trợ hoạt động tự học Website kiểm tra đánh giá trong dạy học vật lý 12 1. Đặt vấn đề Ngày nay khoa học công nghệ phát triển rất mạnh mẽ. Và việc ứng dụng công nghệ thông tin vào ngành giáo dục đào tạo nhằm đổi mới phương pháp dạy học và góp phần nâng cao chất lượng trong quá trình dạy học đã không còn là một điều xa lạ. Chúng ta không thể phủ nhận những kết quả mà Website dạy học mang lại. Tuy nhiên việc xây dựng một website cho riêng mình không phải là một việc làm đơn giản với các giáo viên không giỏi về công nghệ thông tin. Và thiết kế website bằng phần mềm xara webstyle là một lựa chọn đơn giản cho những người muốn thiết kế website không chuyên. Thông qua website giáo viên cung cấp nhiều thông tin sống động hơn cho học sinh như văn bản hình ảnh âm thanh các đoạn phim video. . . điều khiển quá trình tự học ở nhà của học sinh. Còn học sinh có thể mở rộng kiến thức ôn tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập học trực tuyến tham gia các giờ ngoại khóa tham gia các diễn đàn kiến thức để trao đổi .

• Vật lý
• Website hỗ trợ hoạt động tự học
• Dạy học vật lý 12
• Dao động cơ học
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Xây dựng website học tập
• Sử dụng website tự học vật lý
• Dạy học vật lý
• Các định luật bảo toàn
• Vật lý 10 nâng cao
• Thiết kế website hỗ trợ dạy học
• Website hỗ trợ dạy học thanh nhạc
• Dạy học thanh nhạc
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Quản lí hoạt động tự học Thanh nhạc
• WEBSITE HỖ TRỢ
• tuyển tập báo cáo
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• chuyên ngành khoa học
• công nghệ môi trường
• kỹ thuật khao học
• Phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học môn Tiếng Anh THCS
• Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
• Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
• Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Nội dung đổi mới phương pháp dạy học
• Điều kiện đổi mới phương pháp dạy học
• Hoạt động đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học đại học
• Đổi mới mục tiêu dạy học đại học
• Đổi mới về nội dung dạy học
• Đổi mới về phương pháp và phương tiện dạy học
• Đổi mới kiểm tra và đánh giá
• Đổi mới kiểm tra học tập
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập
• Đổi mới phương pháp dạy môn Vật lý
• Dạy học ở trường trung học
• Kỹ thuật dạy học
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy
• Học viện Ngân hàng
• Đổi mới giảng dạy Học viện Ngân hàng
• Đổi mới ngành Giáo dục
• Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới phương pháp học tập
• Trường Đại học Hà Nội
• Phương pháp học tập
• Đổi mới kiểm tra đánh giá
• Đổi mới kiểm tra sách giáo khoa
• Đổi mới cách ra đề thi
• Đổi mới giáo dục
• Lý luận dạy học
• Báo cáo tham luận
• Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Giảng dạy đại học
• Đổi mới hoạt động dạy học
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Phương pháp dạy học Đại học
• Chất lượng đào tạo Đại học
• Dạy học ở Đại học hiện nay
• Vấn đề đổi mới dạy học Đại học
• Thực tế đổi mới dạy học Đại học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Thích ứng đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giải pháp thích ứng phương pháp giảng dạy
• Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại
• Đổi mới phương pháp dạy học Tâm lý học
• Vai trò các phương tiện dạy học hiện đại
• Dạy học môn Tâm lý học
• Định hướng đổi mới
• Phương pháp dạy học Địa lý
• Trung học phổ thông
• Định hướng đổi mới dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nghiên cứu phương pháp dạy học
• Vai trò của thư viện
• Đổi mới phương pháp dạy
• Đổi mới phương pháp học đại học
• Tìm hiểu vai trò của thư viện
• Elearning trong dạy học
• Vận dụng Elearning trong dạy học
• Đổi mới dạy học Đại học
• Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
• Dạy học tính cực trường trung cấp
• Quản lý giáo dục
• Đào tạo thạc sĩ phương pháp dạy Ngữ văn
• Đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Hoạt động dạy học môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy đại học
• Phương pháp học đại học
• Đổi mới phương pháp dạy đại học
• Phương pháp đáng giá
• Đào tạo theo học chế tín chỉ