TAILIEUCHUNG - Sự phát triển tâm lí trẻ em và cơ hội trong xã hội học tập

Bài báo trình bày một số khía cạnh chung của sự phát triển tâm lí trẻ em từ giác độ tâm lí học - giáo dục học. Dựa trên tư tưởng về sự hình thành và phát triển nhân cách thông qua việc học và vai trò của giáo dục, tác giả đã giới thiệu một số quy luật phát triển tâm lí của trẻ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2013 Vol. 58 No. 8 pp. 14-22 This paper is available online at http SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM VÀ CƠ HỘI TRONG XÃ HỘI HỌC TẬP Lê Minh Nguyệt Trường Đại học sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo trình bày một số khía cạnh chung của sự phát triển tâm lí trẻ em từ giác độ tâm lí học - giáo dục học. Dựa trên tư tưởng về sự hình thành và phát triển nhân cách thông qua việc học và vai trò của giáo dục tác giả đã giới thiệu một số quy luật phát triển tâm lí của trẻ. Những quy luật này là cơ sở để tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ. Đó là quy luật về sự học hiện thực hóa các tiềm năng của trẻ sự quy định về xã hội trong sự phát triển và sự tương tác cũng như quy luật phát triển không đồng đều trong quá trình phát triển tâm lí. Các vấn đề hiện nay trong giáo dục và đời sống xã hội cũng được phân tích theo tiếp cận phát triển. Từ khóa Tâm lí trẻ em cơ hội xã hội học tập. 1. Mở đầu Gần như mặc định nói tới xã hội học tập XHHT nhiều người nghĩ ngay đến việc hướng tới một xã hội trong đó mọi người dân chủ yếu là người lớn đều được học và học suốt đời nhằm thích ứng với sự thay đổi không ngừng của khoa học và xã hội. Không phải ngẫu nhiên ngay từ năm 1949 tại Đan Mạch người ta đã bàn đến giáo dục cho người lớn và suốt từ đó đến nay hàng chục hội nghị Quốc tế về XHHT đều hướng đến chủ đề này. Đối với các nước phát triển điều này là đương nhiên vì ở đó giáo dục cho trẻ em về cơ bản đã đáp ứng được yêu cầu của xã hội học tập cho trẻ em cả về quy mô và chất lượng. Trong khi đó sự phát triển và biến đổi nhanh chóng của kinh tế khoa học và xã hội đặt ra thách thức đối với người lớn không học không thích ứng được với điều kiện sống và làm việc trong xã hội biến đổi liên tục. Tuy nhiên ở những nước chậm và đang phát triển vấn đề được đến trường học tập của trẻ em vẫn là một mục tiêu phía trước. Vì vậy ở các quốc gia này xây dựng xã hội học tập không chỉ hướng tới dành cho người lớn tuổi mà trước hết cần đảm bảo cho mọi trẻ em được

• Lịch sử - Văn hoá
• Tâm lí trẻ em
• Xã hội học tập
• Tâm lí học
• Giáo dục học
• Phát triển tâm lí trẻ em
• Phát triển nhân cách
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em
• Quan niệm trẻ em
• Tâm lí học giáo dục
• Sự phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học duy vật biện chứng
• Tâm lí học lứa tuổi
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em 2
• Giai đoạn phát triển tâm lí trẻ em
• Nghiên cứu của Jean Piaget
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học giáo dục
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Tâm lý học
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lí
• Tâm lí học trẻ em
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em 3
• Tâm lí của học sinh tiểu học
• Nhận thức của trẻ
• Ôn thi Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Ôn thi tâm lý học
• ôn thi giáo dục trẻ em
• Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Đặc điểm tâm lí cá nhân
• Nhu cầu tham vấn tâm lí
• Trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV AIDS
• Sự tự kì thị của trẻ em
• Nhận thức của trẻ em về HIV AIDS
• Tâm bệnh học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi mầm non
• Rối loạn phát triển tâm lí
• Chữa trị rối loạn tâm lí
• Xử lý rối nhiễu tâm lí
• Phòng ngừa rối loạn tâm lý
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em 6
• Lí thuyết tâm lí dạy học
• Thuyết liên tưởng
• Thuyết hành vi
• Thuyết hoạt động
• Chẩn đoán bệnh tâm lí trẻ em
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em 5
• Sự hình thành khái niệm
• Sự hình thành kỹ năng
• Sự hình thành kỹ xảo
• Ebook Tâm bệnh học trẻ em và thanh thiếu niên
• Tâm bệnh học lâm sàng
• Liệu pháp tâm lí cá nhân
• Bệnh động kinh ở trẻ em
• Rối loạn giấc ngủ ở trẻ em
• Rối loạn hành vi xâm hại
• Rối loạn tâm thần thực tổn
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Đề cương Tâm lí học mầm non
• Môn học Tâm lí học mầm non
• Tâm lí học mầm non
• Tâm lý trẻ em
• Ứng phó với áp lực tâm lí
• Trẻ lao động sớm
• Áp lực tâm lí
• Rèn luyện kĩ năng sống cho trẻ
• Giáo dục tâm lí trẻ em
• Tăng cường kĩ năng sống cho trẻ
• Bài giảng Tâm lí học trẻ em 4
• Học sinh tiểu học
• Hoạt động học tập
• Hoạt động vui chơi
• Cấu trúc hoạt động học
• Phát hiện rối loạn tâm lí ở trẻ em
• Sức khỏe tâm thần
• Tâm lý trẻ em khi chữa răng
• Chăm sóc sức khỏe răng miệng
• Chương trình đào tạo bác sĩ răng hàm mặt
• Tâm lí học lứa tuổi tiểu học
• Tâm lí học sư phạm
• Tâm lí học tiểu học
• Bài giảng Tâm lí học lứa tuổi
• Tâm lí học nhân cách cho người thầy giáo
• Giáo trình Tâm lí học phát triển
• Tâm lí học phát triển
• Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Tâm lí lứa tuổi thanh niên
• Tâm lý con người
• Phân tích tâm lý
• Tâm lý lứa tuổi
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục cảm xúc trẻ em
• Sự phát triển nhân cách của trẻ em
• Trí tuệ cảm xúc của trẻ em