TAILIEUCHUNG - Đổi mới công tác đánh giá cán bộ quản lí trường trung học cơ sở ở các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía nam

Từ kết quả khảo sát thực trạng đánh giá cán bộ quản lí (CBQL) của trường Trung học cơ sở (THCS) ở vùng kinh tế trọng điểm phía Nam và nghiên cứu các tiêu chí, cách thức đánh giá, đối tượng đánh giá, bước đầu, chúng tôi đề xuất một số nội dung, cách đánh giá, cho điểm và đối tượng tham gia đánh giá, góp phần giúp cho việc đánh giá CBQL trường THCS hiện nay đảm bảo khách quan, toàn diện, khoa học, công bằng và dân chủ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 2 pp. 40-47 This paper is available online at http ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở CÁC TỈNH THUỘC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM Trần Thế Lưu Thành uỷ Thành phố Hồ Chí Minh Tóm tắt. Từ kết quả khảo sát thực trạng đánh giá cán bộ quản lí CBQL của trường Trung học cơ sở THCS ở vùng kinh tế trọng điểm phía Nam và nghiên cứu các tiêu chí cách thức đánh giá đối tượng đánh giá bước đầu chúng tôi đề xuất một số nội dung cách đánh giá cho điểm và đối tượng tham gia đánh giá góp phần giúp cho việc đánh giá CBQL trường THCS hiện nay đảm bảo khách quan toàn diện khoa học công bằng và dân chủ. Từ khóa Đổi mới quản lí giáo dục đánh giá cán bộ trung học cơ sở. 1. Mở đầu a. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định quot Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa xã hội hóa dân chủ hóa và hội nhập Quốc tế trong đó đổi mới cơ chế quản lí giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục là khâu then chốt quot 3 . Phát triển định hướng đó Chiến lược phát triển Giáo dục 2011 - 2020 theo Quyết định 711 QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ khẳng định đổi mới quản lí giáo dục được xem là giải pháp mang tính đột phá hàng đầu . Một phần quan trọng trong nhiệm vụ đổi mới mang tính đột phá ấy được xác định rõ trong nội dung đổi mới quản lí giáo dục tăng cường công tác thanh tra kiểm tra 2 mục . . Ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 29 2009 TT-BGD amp ĐT về Chuẩn Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở THCS Trường trung học phổ thông THPT và Trường phổ thông có nhiều cấp học 1 trong đó nêu rõ tính cần thiết và các tiêu chí đánh giá cán bộ quản lí CBQL trường học. Thông tư ra đời đã có sự tác động tích cực đến việc tự rèn luyện nâng cao trình độ trong đội ngũ Ngày nhận bài 11 12 2013 Ngày nhận đăng 29 2 2014 Liên hệ Trần Thế Lưu e-mail .

• Giáo dục học
• Đánh giá cán bộ
• Trung học cơ sở
• Cán bộ quản lí
• Cơ chế quản lí giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Kỹ năng đánh giá cán bộ
• Bài giảng Kỹ năng đánh giá cán bộ
• Kỹ năng sử dụng cán bộ
• Vai trò đánh giá cán bộ
• Ý nghĩa đánh giá cán bộ
• Nguyên tắc đánh giá cán bộ
• Mẫu Phiếu đánh giá
• Mẫu Phiếu đánh giá cán bộ
• Phiếu đánh giá cán bộ
• Tiêu chuẩn đánh giá nhân viên
• Đánh giá nghiệp vụ chuyên môn
• Mẫu Phiếu đánh giá cán bộ viên chức
• Mẫu Phiếu phân loại cán bộ viên chức
• Phiếu đánh giá và phân loại cán bộ
• Phân loại cán bộ
• Xếp loại viên chức
• Kết quả công việc
• Hiệu suất làm việc
• Mẫu bản tự nhận xét cán bộ
• Mẫu bản đánh giá cán bộ
• Đánh giá công viên chức
• Nhận xét cán bộ
• Bản đánh giá cán bộ
• Sử dụng cán bộ ở cơ sở
• Cán bộ cơ sở
• Đánh giá cán bộ cơ sở
• Kỹ năng đánh giá cán bộ ở cơ sở
• Mẫu bản nhận xét
• Mẫu bản nhận xét cán bộ quy hoạch
• Bản nhận xét đánh giá cán bộ
• Quy định đánh giá chất lượng cán bộ
• Mẫu Bản tự nhận xét
• Mẫu đánh giá của cán bộ
• Bản tự nhận xét đánh giá
• Nhận xét đánh giá cán bộ hằng năm
• Phẩm chất chính trị
• Đánh giá cán bộ
• Sử dụng cán bộ
• Ưu điểm đánh giá và sử dụng cán bộ
• Hạn chế trong đánh giá cán bộ
• Đánh giá và sử dụng cán bộ
• Công tác cán bộ ở Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Đánh giá cán bộ quản lý trường mầm non
• Cán bộ quản lý trường mầm non
• Công tác đánh giá cán bộ quản lý
• Cán bộ quản lý trường học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Triết học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Công tác đánh giá cán bộ
• Tiêu chí đánh giá cán bộ Việt Nam
• Mẫu bản tự nhận xét đánh giá cán bộ
• Mẫu tự nhận xét của cán bộ
• Mẫu đánh giá cán bộ
• Bản nhận xét đánh giá viên chức
• Bản nhận xét công chức
• Đa dạng hóa
• Đánh giá cán bộ quản lí trường học
• Đánh giá cán bộ quản lí giáo viên
• Chuẩn năng lực
• Đánh giá theo quy định công chức
• Đánh giá theo chuẩn năng lực
• Vận dụng mối liên hệ phổ biến
• Công tác nhận xét đánh giá cán bộ
• Công tác nhận xét đánh giá đảng viên
• Trường tiểu học thống nhất
• Đánh giá đảng viên
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường chính trị
• Nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
• Đội ngũ cán bộ quản lý trường chính trị
• Đánh giá cán bộ quản lý trường chính trị tỉnh
• Quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
• Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Thực trạng công tác tuyển chọn cán bộ quản lí
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí
• Đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí
• Mẫu Bản tự nhận xét của cán bộ
• Bản tự nhận xét của cán bộ
• Quy chế bổ nhiệm
• Chức danh nhân viên
• Tự đánh giá công việc
• Đánh giá công việc
• Tiêu chuẩn đánh giá
• Mức độ đánh giá
• Quản trị kinh doanh
• Công tác tuyển dụng
• Đánh giá cán bộ viên chức
• Cán bộ viên chức
• Đại Học Sao Đỏ
• Kết quả công tác chức danh
• Nhiệm vụ phân công
• Tinh thần trách nhiệm
• Lối sống đạo đức
• Hoàn thành nhiệm vụ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý
• Đánh giá cán bộ quản lý trường THCS
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Mẫu Bảng tự nhận xét
• Bảng tự nhận xét
• Mẫu Bảng tự nhận xét của cán bộ
• Bảng tự nhận xét của cán bộ
• Tiêu chuẩn đánh giá công việc
• Đánh giá khối lượng công việc
• Đánh giá trong giáo dục
• Đo lường trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Chương trình bồi dưỡng cán bộ
• Bồi dưỡng cán bộ quản lí
• Khung năng lực nghề nghiệp
• Hệ thống y tế công lập
• Cán bộ y tế tuyến tỉnh
• Nhu cầu đào tạo cán bộ y tế
• Quản lý cán bộ y tế
• Cán bộ quản lý y tế
• Biểu mẫu văn bản
• biểu mẫu
• phiếu đánh giá cán bộ công chức
• đánh giá kết quả công tác
• xếp loại cán
• Đánh giá thành tích của cán bộ công chức
• Tiêu chuẩn đánh giá thành tích nhân viên
• Phương pháp đánh giá thành tích nhân viên