TAILIEUCHUNG - Thiết kế, chế tạo thiết bị thí nghiệm để sử dụng trong dạy học ba định luật về chất khí, Vật lí 10 trung học phổ thông

Bài báo trình bày việc nghiên cứu thiết kế, chế tạo thiết bị thí nghiệm để sử dụng trong dạy học ba định luật về chất khí trong chương trình Vật lí lớp 10 trung học phổ thông. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Sci. 2014 Vol. 59 No. 1 pp. 58-62 THIẾT KẾ CHẾ TẠO THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM ĐỂ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC BA ĐỊNH LUẬT VỀ CHẤT KHÍ VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Anh Thuấn Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo trình bày việc nghiên cứu thiết kế chế tạo thiết bị thí nghiệm để sử dụng trong dạy học ba định luật về chất khí trong chương trình Vật lí lớp 10 trung học phổ thông. Từ khóa Thí nghiệm chất khí định luật chất khí dạy học Vật lí Vật lí 10. 1. Mở đầu Trong lịch sử Vật lí ba định luật về chất khí đều được phát hiện bằng thực nghiệm định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt Robert Boyle Edme Mariotte vào năm 1662 định luật Sác-lơ Jacques Charles vào năm 1787 định luật Gay Luy-xác Louis Joseph Gay-Lussac vào năm 1802. Đến năm 1934 Cla-pê-rôn Benoˆıt Paul Émile Clapeyron gộp kết quả của ba định luật vào một phương trình đó là phương trình trạng thái. Trong chương trình Vật lí lớp 10 trung học phổ thông THPT định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt và định luật Sác-lơ được khảo sát bằng thực nghiệm. Từ đó suy luận ra phương trình trạng thái và định luật Gay Luy-xác. Như vậy để dạy học ba định luật về chất khí cần phải có thiết bị thí nghiệm TBTN để tiến hành các thí nghiệm đối với một lượng khí xác định khảo sát sự phụ thuộc của áp suất khí p vào thể tích khí V khi nhiệt độ khí T không đổi khảo sát sự phụ thuộc của p vào T khi V không đổi kiểm tra biểu thức V tỉ lệ với T khi p không đổi. 2. Nội dung nghiên cứu . Sự cần thiết phải thiết kế chế tạo TBTN Ở các trường THPT hiện nay chỉ được trang bị TBTN cho định luật Bôi-lơ - Ma-ri- ốt và định luật Sác-lơ. Một số trường Đại học ở Việt Nam được trang bị TBTN về định luật Ngày nhận bài 15 1 2013 Ngày nhận đăng 15 10 2013 Liên hệ Nguyễn Anh Thuấn e-mail nguyenanhthuan@ 58 Thiết kế chế tạo thiết bị thí nghiệm để sử dụng trong dạy học ba định luật. Bôi-lơ - Ma-ri-ốt dùng bơm hút nén TBTN về định luật Sác-lơ và định luật Gay Luy-xác dùng áp kế nước. Một số công ty nước ngoài .

• Giáo dục học
• Thí nghiệm
• Chất khí
• Định luật chất khí
• Dạy học Vật lí
• Vật lí 10
• Thiết bị thí nghiệm
• Chương trình Vật lí lớp 10
• Giáo trình nghề Thí nghiệm cầu đường bộ
• Thí nghiệm chất lượng cầu đường bộ
• Giáo trình Bảo quản dụng cụ thí nghiệm
• Bảo quản dụng cụ thí nghiệm
• Dụng cụ thí nghiệm
• Hiệu chỉnh dụng cụ thí nghiệm
• Phòng thí nghiệm quốc gia của Mỹ
• Phòng thí nghiệm AMES
• Quản lý phòng thí nghiệm AMES
• Phòng thí nghiệm quốc gia
• Hiệu quả phòng thí nghiệm quốc gia
• Khoa học công nghệ
• Thí nghiệm vật liệu
• Đề thi Thí nghiệm vật liệu
• Ôn tập Thí nghiệm vật liệu
• Bài tập Thí nghiệm vật liệu
• Ôn thi Thí nghiệm vật liệu
• Trắc nghiệm Thí nghiệm vật liệu
• Mô hình vật lý thí nghiệm
• Phát triển mô hình vật lý thí nghiệm
• Nghiên cứu mô hình vật lý thí nghiệm
• Hệ thống điều khiển đo đạc tự động
• Hệ thống đo đạc trong phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm mô hình vật lý
• Quy định quản lý phòng thí nghiệm
• Quản lý phòng thí nghiệm
• Tìm hiểu phòng thí nghiệm
• Nhiệm vụ phòng thí nghiệm
• Mục tiêu phòng thí nghiệm
• Nhân sự phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm 2 yếu tố
• Bài giảng Thí nghiệm 2 yếu tố
• Định nghĩa Thí nghiệm 2 yếu tố
• Ưu điểm thí nghiệm 2 yếu tố
• Thí nghiệm 2 yếu tố thường gặp
• Kiểu bố trí thí nghiệm 2 yếu tố
• Bài giảng Thiết kế thí nghiệm
• Bố trí thí nghiệm một nhân tố
• Mô hình thí nghiệm hoàn toàn ngẫu nhiên
• Mô hình thí nghiệm khối ngẫu nhiên
• Mô hình thí nghiệm ô vuông La tinh
• Bố trí thí nghiệm hai nhân tố
• Thí nghiệm hai nhân tố chéo nhau
• Thí nghiệm hai nhân tố phân cấp
• Thí nghiệm hai nhân tố chia ô
• Thí nghiệm CBR
• Bài giảng Thí nghiệm CBR
• Cách Thí nghiệm CBR
• Dụng cụ thí nghiệm CBR
• Đầm tạo mẫu thí nghiệm
• Thiết bị thí nghiệm CBR
• Thí nghiệm trong dạy học Vật lí
• Thí nghiệm Vật lí phổ thông
• Phương pháp thí nghiệm dạy học Vật lí
• Quy trình thí nghiệm dạy học Vật lí
• Kỹ năng sử dụng thí nghiệm Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Kỹ thuật phòng thí nghiệm
• Bài giảng Kỹ thuật phòng thí nghiệm
• Thiết kế phòng thí nghiệm
• Kỹ thuật an toàn phòng thí nghiệm
• Trang bị của phòng thí nghiệm
• Phương pháp phòng cháy trong phòng thí nghiệm
• Trang bị phòng thí nghiệm
• An toàn phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm vui hóa học
• Thí nghiệm tạo màu hồng bằng nước lã
• Thí nghiệm làm nước đóng băng
• Thí nghiệm phát hiện dấu vân tay
• Thí nghiệm đốt khăn không cháy
• Thí nghiệm châm nến không cần lửa
• Thí nghiệm đất
• Thí nghiệm đường ô tô
• Bài giảng Thí nghiệm đường ô tô
• Thí nghiệm cát
• Thí nghiệm đất đá gia cố XM
• Thí nghiệm nhựa
• Dạy học vật lý
• Thí nghiệm thật
• Thí nghiệm tương tác trên màn hình
• Phối hợp các loại thí nghiệm vật lý
• Thí nghiệm vật lý
• Ebook Mô hình thí nghiệm trong nông nghiệp
• Mô hình thí nghiệm trong nông nghiệp
• Mô hình thí nghiệm một yếu tố
• Mô hình thí nghiệm lưới cân bằng
• Mô hình thí nghiệm hai yếu tố
• Phương pháp thí nghiệm
• Phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi
• Phương pháp thí nghiệm trong thú y
• Các bước tiến hành thí nghiệm
• Lập kế hoạch thí nghiệm
• Bố trí thí nghiệm
• Giáo trình Thí nghiệm đất
• Xác định độ ẩm của đất
• Giáo trình Thí nghiệm đá
• Thí nghiệm vật liệu đá xây dựng
• Đá xây dựng
• Thí nghiệm điện
• Thí nghiệm khí cụ điện
• Giáo trình Thí nghiệm khí cụ điện
• Khí cụ điện
• Thí nghiệm cách điện đứng
• Cách ly thao tác bằng điện
• Thí nghiệm cách điện xuyên
• Thí nghiệm thiết bị đo lường điện
• Giáo trình Thí nghiệm thiết bị đo lường điện
• Thiết bị đo lường điện
• Thí nghiệm Tần số kế
• Thí nghiệm công tơ 3 pha
• Thí nghiệm thiết bị trạm biến áp
• Thiết bị trạm biến áp
• Giáo trình Thí nghiệm thiết bị trạm biến áp
• Thí nghiệm thanh cái
• Thí nghiệm cáp lực
• Dao cách ly thao tác bằng điện