TAILIEUCHUNG - UTEACH - Chương trình đào tạo giáo viên STEM hiệu quả từ Hoa Kỳ

Bài báo này giới thiệu về Uteach - chương trình đào tạo giáo viên STEM hiệu quả từ Hoa Kỳ đã mang lại cả về chất lượng lẫn số lượng giáo viên STEM cho các trường phổ thông trên toàn nước Mỹ. Từ việc phân tích những điểm thành công của chương trình này, bài báo đề xuất một số định hướng vận dụng trong đào tạo giáo viên STEM của Việt Nam. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 204-213 This paper is available online at http UTEACH - CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN STEM HIỆU QUẢ TỪ HOA KỲ Nguyễn Hoàng Đoan Huy Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục học Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Giáo dục STEM ở Việt Nam dần được biết đến rộng rãi và định hướng phát triển giáo dục STEM của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt các trường sư phạm trước nhiều thách thức cần đổi mới mạnh mẽ thì mới có thể đào tạo giáo viên có kiến thức cơ bản lẫn tư duy sáng tạo khả năng thích nghi đáp ứng yêu cầu của giáo dục STEM nói riêng và cách mạng công nghiệp nói chung. Bài báo này giới thiệu về Uteach - chương trình đào tạo giáo viên STEM hiệu quả từ Hoa Kỳ đã mang lại cả về chất lượng lẫn số lượng giáo viên STEM cho các trường phổ thông trên toàn nước Mỹ. Từ việc phân tích những điểm thành công của chương trình này bài báo đề xuất một số định hướng vận dụng trong đào tạo giáo viên STEM của Việt Nam. Từ khoá STEM giáo viên STEM đào tạo giáo viên giáo dục STEM kinh nghiệm quốc tế. 1. Mở đầu STEM - từ viết tắt của các từ Science khoa học Technology công nghệ Engineering kĩ thuật và Math toán học là đề tài nổi lên như một xu hướng đổi mới giáo dục hiệu quả nhằm hướng đến mục tiêu đào tạo thế hệ trẻ trở thành nguồn nhân lực lao động cao đáp ứng yêu cầu của sự phát triển xã hội . Đào tạo giáo viên STEM trở thành một trong những vấn đề lớn đặt ra cho toàn xã hội nói chung và của những quốc gia có nền công nghiệp phát triển trong đó bao gồm Hoa Kỳ. Nhu cầu đào tạo giáo viên STEM càng trở nên bức xúc khi nhiều nghiên cứu trong đó điển hình là báo cáo The Gathering Storm của Mỹ đã chỉ ra giáo dục phổ thông của Mỹ đang đứng trước tình trạng thiếu giáo viên STEM ở mức báo động Rising Above the Gathering Storm Committee et al. 2010 được trích trong nghiên cứu của Martha Pérez 2014 1 . Thậm chí sinh viên tham gia đào tạo để trở thành giáo

• Giáo dục học
• Giáo viên STEM
• Đào tạo giáo viên
• Giáo dục STEM
• Kinh nghiệm quốc tế
• Chương trình đào tạo giáo viên STEM
• Chương trình Uteach
• Khung năng lực giáo dục STEM
• Sinh viên sư phạm
• Lĩnh vực STEM
• Khung năng lực
• STEM education
• Khoa học giáo dục
• Dạy và học STEM
• Nâng cao chất lượng giáo dục STEM
• Năng lực dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp STEM
• Giáo viên khoa học tự nhiên
• Năng lực dạy học tích hợp STEM
• Năng lực dạy học STEM
• Đánh giá năng lực dạy học STEM
• Sinh viên sư phạm hóa học
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên hóa học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Kĩ năng thiết kế hoạt động STEM
• Giáo dục tiểu học
• Đào tạo sinh viên ngành Sư phạm
• Phát triển giáo dục STEM
• Bồi dưỡng năng lực thiết kế
• Sinh viên sư phạm vật lí
• Mô hình giáo dục STEM
• Xây dựng chủ đề trải nghiệm
• Dạy học tích hợp
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Kĩ năng của giáo viên với giáo dục STEM
• Quy trình thiết kế kỹ thuật
• Tạp chí Khoa học
• Đổi mới giáo dục
• Sinh viên ngành Sư phạm Toán
• Bồi dưỡng giáo viên
• Kỹ thuật dạy học
• Phương pháp dạy học sinh viên
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Khoa học Giáo dục
• sinh viên sư phạm hoá học
• Phát triển năng lực dạy STEM
• Phương pháp dạy học bộ môn Hoá
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Định hướng giáo dục STEM
• Đào tạo giáo viên STEM
• Dạy học kết hợp
• Tương tác trực tuyến
• Phát triển chuyên môn
• Ưu điểm dạy học kết hợp
• Năng lực sư phạm thực tiễn
• Trường phổ thông
• Dạy học tích hợp theo chủ đề
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực dạy học STEM
• Đào tạo sinh viên sư phạm hoá học
• Phương pháp dạy học môn Hoá học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Phương pháp giáo dục STEM
• Chương trình hoạt động trải nghiệm thực tế
• Nâng cao nhận thức về giáo dục
• Chương trình giáo dục tiểu học
• Thiết kế hoạt động vận dụng kiến thức
• Phương pháp STEM/ STEAM
• Giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Phương pháp dạy học
• Tập huấn các bộ quản lý
• Tập huấn giáo viên
• Xây dựng chủ đề giáo dục
• Giáo dục trung học
• Xây dựng kế hoạch dạy học chủ đề
• Hình thức tổ chức giáo dục STEM
• Kĩ năng tổ chức dạy học STEM
• Dạy học vi mô
• Đào tạo sinh viên sư phạm Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Tổ chức hoạt động dạy học chủ đề
• Dạy học chủ đề sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Tư duy phản biện
• Giáo viên dạy môn Sinh học
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo dục STEAM
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Học phần giáo dục STEM STEAM
• Giáo viên mầm non trình độ Đại học
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Năng lực dạy học
• Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học
• Định hướng giáo dục cho giáo viên
• Xây dựng nội dung bồi dưỡng giáo viên