TAILIEUCHUNG - Thực trạng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên trung học cơ sở

Năng lực tư vấn tâm lí là một trong những yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Năng lực này thuộc tiêu chí 7 của tiêu chuẩn 2 về phát triển chuyên môn, nghiệp vụ. Bài báo này đề cập đến kết quả nghiên cứu gần đây của chúng tôi trong khuôn khổ đề tài cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 68-77 This paper is available online at http THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TƯ VẤN TÂM LÍ CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Nguyễn Thị Liên Trung tâm Nghiên cứu Tâm lí học Sinh lí lứa tuổi Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Năng lực tư vấn tâm lí là một trong những yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Năng lực này thuộc tiêu chí 7 của tiêu chuẩn 2 về phát triển chuyên môn nghiệp vụ. Bài báo này đề cập đến kết quả nghiên cứu gần đây của chúng tôi trong khuôn khổ đề tài cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Khảo sát được thực hiện nhằm tìm hiểu mức độ biểu hiện năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên trung học sơ sở GVTHCS trên mẫu gồm 207 GVTHCS thuộc một số trường trong khu vực nội thành của quận Thanh Xuân thành phố Hà Nội và quận 12 thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy năng lực tư vấn tâm lí của GVTHCS ở địa bàn tham gia khảo sát hiện nay chỉ ở mức trung bình. Trong các năng lực thành phần năng lực lập và lưu trữ hồ sơ tâm lí học sinh và năng lực phối hợp với các lực lượng giáo dục ở mức tốt nhất thấp nhất là năng lực xây dựng và tổ chức hoạt động phòng ngừa khó khăn tâm lí ở học sinh. Từ khóa tư vấn tâm lí khó khăn tâm lí năng lực tư vấn tâm lí giáo viên THCS thực trạng. 1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa hội nhập quốc tế và cuộc cách mạng công nghiệp con người phải đối mặt và giải quyết rất nhiều vấn đề có tính chất xã hội liên quan. Đặc biệt là thế hệ trẻ có vô số cơ hội nhưng cũng gặp không ít khó khăn thách thức trong quá trình phát triển. Một số nghiên cứu ở Việt Nam gần đây cho thấy học sinh trung học cơ sở gặp khó khăn nhiều nhất ở lĩnh vực giao tiếp thể hiện trong mối quan hệ ứng xử với thầy cô giáo với cộng đồng và trong lĩnh vực học tập 1 . Theo đó hoạt động tư vấn trong nhà trường chưa đáp ứng được nhu cầu tư vấn tâm lí của các em. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết quả này trong đó giáo viên chưa .

• Giáo dục học
• Tư vấn tâm lí
• Khó khăn tâm lí
• Năng lực tư vấn tâm lí
• Giáo viên trung học cơ sở
• Tâm lí học sinh
• Lực lượng giáo dục
• Người làm công tác tư vấn tâm lí
• Dịch vụ tư vấn tâm lí học đường
• Công tác tư vấn tâm lí
• Phục hồi tâm lí
• Công tác tư vấn học đường
• Hoạt động phòng tư vấn tâm lí
• Phòng tư vấn giáo dục
• Phòng tư vấn hướng nghiệp
• Hướng nghiệp ở trường phổ thông
• Phòng tư vấn tâm lí
• Chức năng phòng tư vấn giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lí cho học sinh
• Xã hội học
• Khác biệt giới tính
• Tham vấn tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Thực trạng tham vấn tâm lí
• Trung tâm tư vấn Linh Tâm
• Cán bộ quản lí
• Học sinh trung học cơ sở
• Tâm lí lứa tuổi
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Tâm lí học
• Can thiệp tâm lí
• Các sĩ tâm lý
• Biện pháp giảm thiểu stress
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Đặc điểm tâm lí lứa tuổi
• Hình thức tư vấn tâm lí
• Hoạt động bồi dưỡng năng giáo viên
• Tư vấn tâm lí cho giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Nhu cầu tư vấn học đường
• Nhu cầu bồi dưỡng
• Giáo viên phổ thông
• Đổi mới của giáo dục
• Hoạt động tư vấn tâm lí
• Trường phổ thông
• Giáo viên trường phổ thông
• Học sinh trường phổ thông
• Sáng kiến của trường THPT Nghi Lộc 5
• Nguyên tắc tư vấn tâm lí cho học sinh
• Tư vấn tâm lý
• Tư vấn tâm lý học đường
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Tham vấn học đường
• Giáo dục tiền học đường
• Bài học kinh nghiệm
• Trẻ tuổi tiểu học đường
• Tâm lý học sinh
• Sức khỏe tâm thần
• Rối nhiễu cảm xúc
• Bạo lực học đường
• Lý thuyết của Rogers
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Tham vấn tâm lí cá nhân
• Nhu cầu tự khẳng định
• Tham vấn tâm lí
• Năng lực tư vấn
• Năng lực tư vấn học sinh
• Tư vấn tâm lí học sinh
• Y tế học đường
• Hoạt động tư vấn học sinh
• Lí thuyết nghề
• Tham vấn nghề
• Lí thuyết hòa hợp môi trường
• Lí thuyết tâm động học
• Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Tư vấn tâm lý học
• Hoạt động hỗ trợ tâm lí học đường
• Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Văn bản Chiếc thuyền ngoài xa
• Tư vấn tâm lí học đường
• Giáo dục sức khỏe tâm thần
• Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Tâm lý học lứa tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Tâm lí giáo dục
• Xây dựng phòng tư vấn tâm lý
• Sáng kiến của trường THPT Yên Thành 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lý cho học sinh
• Tâm lý học đường
• Tạp chí Giáo dục
• Kĩ năng tham vấn học đường
• Hoạt động tham vấn tâm lí
• Chứng chỉ nghiệp vụ tư vấn
• Chương trình tham vấn toàn diện
• Trắc nghiệm DASS 21
• Sinh học 12
• Phương pháp học tập sinh học