TAILIEUCHUNG - Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng – An ninh

Tài liệu thông tin đến các bạn với những câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng - An ninh: đối tượng, phương pháp nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng – an ninh; quan điểm của chủ nghĩa mác – lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh quân đội và bảo vệ tổ quốc; xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; chiến tranh nhân dân bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa . | ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH SINH VIÊN CÂU HỎI ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH LƢU HÀNH NỘI BỘ NGUYỄN TẤN HỘP TRƢỜNG ĐH BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH TP. HỒ CHÍ MINH 5 2016 TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH SINH VIÊN ĐHQG TP. HCM Mọi ý kiến đóng góp xây dựng tài liệu này vui lòng truy cập http hopnguyen2a Tải tài liệu này bản mới nhất tại địa chỉ http hopnguyen1a Những gì chúng ta làm cho bản thân rồi cũng sẽ mất. Những gì chúng ta làm cho người khác sẽ còn lại mãi mãi. CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG VÀ ĐẠT ĐƢỢC NHIỀU ƢỚC MƠ NGUYỄN TẤN HỘP ĐH BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH TRANG 1 TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH SINH VIÊN ĐHQG TP. HCM HỌC PHẦN 1 Bài C1 ĐỐI TƢỢNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH Câu 1 Đối tƣợng nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng an ninh A. Nghiên cứu về chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của Đảng Nhà nước trong tình hình mới. B. Nghiên cứu về đường lối quân sự của Đảng Công tác quốc phòng an ninh Quân sự và kỹ năng quân sự cần thiết. C. Nghiên cứu về chiến lược kinh tế quốc phòng của Đảng Nhà nước trong sự nghiệp đổi mới. D. Nghiên cứu về chiến lược kinh tế quốc phòng an ninh và đối ngoại của Đảng Nhà nước. Câu 2 Quá trình nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng an ninh phải nắm vững và vận dụng đúng đắn các quan điểm tiếp cận khoa học A. Hệ thống lịch sử logic thực tiễn. B. Khách quan lịch sử toàn diện. C. Hệ thống biện chứng lịch sử logic. D. Lịch sử cụ thể biện chứng. Câu 3 Các phƣơng pháp nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng an ninh A. Nghiên cứu lý thuyết nghiên cứu thực tiễn. B. Nghiên cứu tập trung kết hợp với thảo luận nhóm. C. Kết hợp các phương pháp dạy học lý thuyết và thực hành. D. Cả A và C. Bài C2 QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHIẾN TRANH QUÂN ĐỘI VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC Câu 1 Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về chiến tranh A. Là một hiện tượng chính trị xã hội có tính lịch sử. B. Là những cuộc xung

• Chính trị học
• Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng – An ninh
• Ôn thi Giáo dục Quốc phòng – An ninh
• Giáo dục Quốc phòng – An ninh
• Chiến tranh quân đội
• Xây dựng nền quốc phòng toàn dân
• Đề kiểm tra Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Giáo dục Quốc phòng An ninh lớp 10
• Kiểm tra Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Câu hỏi Giáo dục Quốc phòng An ninh 10
• Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng An ninh 10
• Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 11
• Bài tập Giáo dục công dân 11
• Ôn luyện Giáo dục công dân 11
• Giáo dục công dân 11 bài 14
• Chính sách quốc phòng an ninh
• Quốc phòng toàn dân
• Đề kiểm tra Giáo dục công dân 11
• Đề thi Giáo dục công dân 11
• Kiểm tra học kì 2 GDCD lớp 11
• Trắc nghiệm Giáo dục công dân 11
• Chính sách quốc phòng – an ninh
• Bài giảng Xây dựng nền quốc phòng toàn dân
• An ninh nhân dân
• Đặc trưng nền quốc phòng toàn dân
• Bảo vệ tổ quốc Việt Nam
• Bài giảng Xây dựng Quốc phòng toàn dân
• Lực lượng vũ trang nhân dân
• Quốc phòng an ninh
• Giáo dục quốc phòng
• Bài giảng đường lối quân sự
• Tài liệu đường lối quân sự
• Nội dung quốc phòng toàn dân
• Nhiệm vụ quốc phòng toàn dân
• An ninh quốc phòng
• Bảo vệ an ninh quốc phòng
• Đường lối quốc phòng
• An ninh của Đảng Cộng sản Việt Nam
• Biện pháp xây dựng quốc phòng toàn dân
• Đặc trưng của quốc phòng toàn dân
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Bài giảng Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Đường lối quân sự của Đảng
• Nhà nước xã hội chủ nghĩa
• Kế thừa truyền thống quốc phòng
• Phát huy truyền thống quốc phòng
• Truyền thống lấy dân làm gốc
• Củng cố nền quốc phòng
• Nền quốc phòng toàn dân
• Văn hóa chính trị
• Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam
• Cách mạng Việt Nam
• Quốc phòng Việt Nam
• Đẩy lùi nguy cơ chiến tranh
• lực lượng dân quân
• nền quốc phòng
• kinh tế
• kinh tế chính trị
• luận văn kinh tế
• luận văn chính trị
• luận văn
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Bài giảng Giáo dục quốc phòng an ninh
• Tìm hiểu Giáo dục quốc phòng an ninh
• Đường lối quân sự
• Bài giảng Đường lối quốc quốc phòng an ninh
• Đảng Cộng sản Việt Nam
• Đường lối quốc quốc phòng an ninh
• Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Nâng cao trách nhiệm của học sinh
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Kinh tế
• Cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nước
• Địa bàn Quân khu VII
• Bảo vệ tổ quốc
• Xã hội chủ nghĩa
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Giáo trình Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Chiến tranh nhân dân bảo vệ tổ quốc
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nâng chất lượng giáo dục quốc phòng
• Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng
• Đề thi kết thúc môn học
• Công ước Liên hiệp quốc
• Vai trò dân quân tự vệ
• Quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin
• Chiến tranh quân đội và bảo vệ tổ quốc
• Nghệ thuật quân sự Việt Nam
• lịch sử Việt Nam
• quản lý nhà nước
• nghệ thuật chiến tranh
• nghệ thuật quân sự
• quân sự Việt Nam
• giáo dục đào tạo
• luận văn báo cáo
• đề án tốt nghiệp
• Chiến dịch Pleime
• Nghệ thuật chỉ đạo chiến dịch
• Bộ Tư lệnh Mặt trận Tây Nguyên