TAILIEUCHUNG - Bài giảng Sứ mệnh của đại học và vai trò của giảng viên trong mô hình quản trị đại học hiện đại

"Bài giảng Sứ mệnh của đại học và vai trò của giảng viên trong mô hình quản trị đại học hiện đại" với các nội dung phát triển năng lực giáo dục và chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên; góp phần phát triển đất nước thông qua hoạt động nghiên cứu và công bố nghiên cứu, hợp tác với các ngành nghề, tư vấn, đánh giá và xây dựng kế hoạch/đồ án; đóng góp cho phát triển cộng đồng địa phương. | Sứ mệnh của đại học và vai trò của giảng viên trong mô hình quản trị đại học hiện đại Giáo sư Danh dự David Beanland Huân chương Viên chức Úc AO Viện sĩ Viện Hàn Lâm Khoa học Công nghệ và Kỹ thuật Úc FTSE và Thành viên Học Viện Kỹ thuật Úc FIEAust Sứ mệnh của một trường đại học là 1. Phát triển năng lực giáo dục amp chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên 2. Góp phần phát triển đất nước thông qua hoạt động nghiên cứu và công bố nghiên cứu hợp tác với các ngành nghề tư vấn đánh giá và xây dựng kế hoạch đồ án. 3. Đóng góp cho phát triển cộng đồng địa phương 2 Sứ mệnh đầu tiên đòi hỏi cần xem xét xem Lĩnh vực chuyên ngành nào đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng Trình độ nào cần được đào tạo Các nguồn lực thiết yếu đã có sẵn chưa Phương pháp giáo dục nào hiệu quả và nên được áp dụng Nhu cầu đã đủ chưa Cách thực hiện nào tốt nhất và liệu đã được sử dụng chưa 3 Sứ mệnh thứ hai đòi hỏi phải xem xét xem 1. Những ưu tiên phát triển quốc gia cần phải được giải quyết là gì 2. Khách hàng tối thượng là ai amp nhu cầu của họ là gì 3. Các bên hợp tác tiềm năng là ai 4. Liệu có thể thu hút các nguồn lực thiết yếu không 5. Lĩnh vực chuyên môn của đội ngũ có sẵn là gì Có phù hợp với nhu cầu không 4 6. Liệu đã có sẵn các mối hợp tác quốc tế chưa 7. Các điều kiện cơ sở vật chất bổ sung cần có là gì 8. Trường đủ không gian không 9. Các hoạt động hiệu quả được mong đợi về thăng tiến của nhân sự là gì 5 Sứ mệnh thứ ba đòi hỏi phải xem xét xem 1. Nhu cầu cộng đồng địa phương và cơ hội phục vụ là gì 2. Cơ sở vật chất của đại học có thể được sử dụng để hỗ trợ cộng đồng là gì 3. Nhân lực của trường và sinh viên có thể hưởng lợi từ hoạt động tham gia phục vụ cộng đồng ra sao 6 Câu trả lời cho các câu hỏi trên về SỨ MỆNH CỦA ĐẠI HỌC trở thành TẦM NHÌN được củng cố bởi các GIÁ TRỊ CHUYÊN BIỆT mà đại học mong muốn áp dụng và thể hiện. Điều này đòi hỏi KẾ HOẠCH phải có MỤC TIÊU CỤ THỂ nhằm tạo ra sự phát triển và thực hiện các KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG của mỗi nhóm công tác. Kết quả của quá trình .

• Giáo dục học
• Bài giảng Sứ mệnh của đại học
• Sứ mệnh của đại học
• Vai trò của giảng viên
• Mô hình quản trị đại học
• Quản trị đại học hiện đại
• Bài giảng Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giai cấp công nhân
• Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân
• Địa vị chính trị xã hội
• Giai cấp công nhân hiện đại
• Nguyên lý quản trị
• Văn hóa quản trị
• Văn hóa chính trị
• Tư tưởng quản trị học hiện đại
• Quản trị học hiện đại
• Khoa học quản trị hiện đại
• Cử nhân quản trị trường học
• Cử nhân quản lí giáo dục
• Cử nhân quản trị giáo dục
• Chương trình cử nhân quản trị
• Trường Đại học Giáo dục
• Trường Đại học Quốc gia Hà Nội
• Quản trị chất lượng
• Bài giảng Quản trị chất lượng ứng dụng trong doanh nghiệp
• Quản trị chất lượng doanh nghiệp
• Xu hướng quản trị chất lượng hiện đại
• Công cụ quản trị chất lượng hiện đại
• Quản trị chất lượng sản phẩm hàng hóa dịch vụ
• Quản trị học
• Trường phái quản trị cổ điển
• Trường phái tâm lý xã hội
• Trường phái định lượng
• Trường phái hội nhập quản trị
• Trường phái quản trị hiện đại
• Trường phái quản trị khoa học
• Trường phái quản trị quan liêu
• Tự chủ đại học
• Phương thức quản trị đại học
• Tư duy quản trị
• Quản lý giáo dục
• Luật Giáo dục đại học
• Quản trị sự thay đổi
• Thay đổi tổ chức
• Lý thuyết quản trị hiện đại
• Lý thuyết quản trị
• Quản trị hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật kinh tế
• Hệ thống đại học tư thục Việt Nam
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Quản trị đại học
• Hệ thống giáo dục đại học
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo trình Nội y học hiện đại
• Nội y học hiện đại
• Hở van động mạch chủ
• Giải phẫu bệnh học
• Điều trị viêm phế quản cấp
• Điều trị áp xe phổi
• Bài giảng Quản trị học
• Quản trị kinh doanh
• Lịch sử Quản trị học
• Lý thuyết quản trị khoa học
• Quản trị hành chính
• Học thuyết quản trị
• Học thuyết quản trị phương Tây
• Học thuyết quản trị phương Đông
• Học thuyết quản trị hiện đại
• Khoa học giáo dục
• Quản trị đại học; Quyền tự chủ đại học
• Phát triển giáo dục đại học
• Quản trị đại học công lập
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Lý thuyết quản trị kinh doanh
• Xu thế đào tạo
• Học thuyết đào tạo
• Hình thức đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Quản trị trong thời kỳ bất ổn
• Năng lực quản trị hiện đại
• Chức năng của quản trị
• Kỹ năng quản trị
• Phân loại nhà quản trị
• Quản trị học Chương 1
• Tình huống quản trị
• Quyết định quản trị
• Quản trị học cổ điển
• Trường phái quản trị học
• quản lý nhà nước
• công nghiệp hóa
• hiện đại hóa
• quản lý thị trường
• kinh tế trị thức
• công nghiệp hóa nông thôn
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Mô hình quản trị trường đại học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Phát triển giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực
• Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp
• Công việc của giảng viên
• Đánh giá thực hiện công việc
• Giảng viên đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Quản trị trường đại học tư thục
• Trường đại học tư thục
• Đại học không lợi nhuận
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Quản trị trường đại học
• Giáo dục đại học
• Tự chủ tài chính
• Nghị quyết số 77/NQ CP
• Luật Giáo dục