TAILIEUCHUNG - Tài nguyên giáo dục mở - Vai trò và tiềm năng phát triển

Bài viết tiến hành tìm hiểu việc triển khai OER tại một số cơ sở giáo dục trên thế giới; tài nguyên giáo dục mở - giải pháp hữu ích phục vụ đào tạo trực tuyến. | NHÌN RA THẾ GIỚI TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ - VAI TRÒ VÀ TIỀM NĂNG PHÁT TRIỂN Tài nguyên giáo dục mở Open Educational - Các chương trình chiến lược liên quan Resources - OER là nguồn tài nguyên học tập đến giảng viên trong việc phát triển và sử miễn phí có sẵn trên internet. OER được cấp dụng OER giấy phép công khai hoặc trong phạm vi công - Lợi ích của OER đối với việc học tập của cộng và cho phép sử dụng hoặc tái sử dụng sinh viên và hiệu quả trong việc giảng dạy miễn phí. OER có thể tồn tại ở nhiều định dạng - Những kết quả mang lại cho cơ quan tổ khác nhau như văn bản âm thanh video đa chức từ việc tích hợp OER. phương tiện hay siêu phương tiện hoặc kết hợp của nhiều định dạng. Chúng có thể được Hình thức điều tra được tiến hành theo xây dựng dựa trên cơ sở một vấn đề học tập phương thức gửi câu hỏi tập trung vào năm đơn lẻ một bài học một chuỗi các bài học phương diện chính toàn bộ khóa học hay thậm chí toàn bộ một - Cơ hội Vì sao họ quyết định triển khai OER chương trình học. Mặc dù OER có thể khác - Đổi mới Họ đã triển khai như thế nào nhau về định dạng cấu trúc hay cách tiếp cận - Lợi ích Những kết quả thu nhận được là gì song chúng có chung một điểm là tính mở 2 . - Thách thức Những vấn đề phải đối mặt 1. Tìm hiểu việc triển khai OER tại một số trong quá trình thực hiện cơ sở giáo dục trên thế giới - Tiềm năng Tiềm năng mà họ nhận thấy Hiện nay trên thế giới nhiều cơ quan tổ khi thực hiện dự án chức ở các lĩnh vực liên quan đang trong quá Cơ hội trình xem xét và triển khai OER. Năm 2019 tại Canada một báo cáo điều tra nghiên cứu về Hơn một nửa 7 13 cơ quan tổ chức cho tác động của việc triển khai OER tại một số cơ biết cơ hội để triển khai OER được thúc đẩy quan tổ chức đã được thực hiện. Cuộc điều tra nhờ các yếu tố hỗ trợ từ bên ngoài. Các cơ đã được tiến hành ở 13 cơ quan tổ chức trên thế quan tổ chức này đều cho rằng việc đảm bảo giới bao gồm 3 trường cao đẳng công cộng và cung cấp nguồn học liệu có chất lượng là yếu 1 trường đại học ở Hoa Kỳ 3 trường đại

• Giáo dục học
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục trên thế giới
• Đào tạo trực tuyến
• Triển khai tài nguyên giáo dục mở
• Phát triển đào tạo trực tuyến
• Luật giáo dục
• Khai thác tài nguyên giáo dục mở
• Quá trình xay dựng tài nguyên giáo dục mở
• Nâng cao chất lượng giáo dục mở
• Hệ thống tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Nguồn tài nguyên Giáo dục mở
• Giáo dục Đại học
• Sử dụng tài nguyên giáo dục
• Tiến chất lượng chương trình Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Tài nguyên giáo dục mở
• Bối cảnh chuyển đổi số
• Xây dựng tài nguyên giáo dục mở
• Hiện đại hóa giáo dục và đào tạo
• Cấp phép sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tác giả
• Sáng kiến truy cập mở Budapest
• Chính sách phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở
• Môi trường giáo dục đại học
• Kinh phí bổ sung tài liệu
• Hoạt động giáo dục đại học
• Giáo dục chất lượng cao
• Đối thoại liên văn hóa
• Dự án phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Dữ liệu nghiên cứu mở
• Diễn đàn trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
• Cơ sở lý luận của giáo dục mở
• Tính mở của giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo Việt Nam
• Hệ thống giáo dục và đào tạo quốc dân
• Xây dung nền giáo dục theo hướng mở
• Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng
• Nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Mô hình truy cập mở
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Nguyên tắc giáo dục
• Ngân sách cho giáo dục
• Tổ chức hệ thống giáo dục
• Pháp lý trong quyền sở hữu trí tuệ
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Truy cập mở
• Trường Đại học
• Giáo dục Đại học Việt Nam
• Chuyển đổi hệ thông giáo dục
• Xây dựng website giáo dục mở
• Cách mạng khoa học công nghệ 4 0
• Thị trường lao động
• Phát triển nền giáo dục mở
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Cải thiện môi trường giáo dục
• Tài nguyên giáo dục mở (OER)
• Quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình học liệu mở
• Mô hình khai thác OER
• Quản lý vòng đời sản phẩm
• Dữ liệu mở
• Hệ thống mở trong giáo dục
• Dữ liệu mở của chính phủ
• Sản xuất tài nguyên giáo dục mở
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Thư viện số
• Khóa học trực tuyến đại chúng
• Phần mềm nguồn mở
• Đổi mới giáo dục đại học
• Học tập suốt đời Thư viện đại học
• Đổi mới giáo dục
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Nền tảng giáo dục mở
• Phát triển OER trong dạy và học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ sinh thái giáo dục
• Khóa học trực tuyến mở đại chúng
• Thư viện đại học
• Tài nguyên giáo dục mở cấp quốc gia
• Hệ thống OER Quốc gia
• Xây dựng và khai thác OER
• Chia sẻ tri thức
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục – đào tạo