TAILIEUCHUNG - Internet và web

Kiến trúc mạng của các mạng hỗtrợcho Internet và TMĐT -Các nghi thức (Protocols) sửdụng đểgiao dịch thương mại vàgửi nhận e-mail -Các chương trình tiện ích để theo dõi (trace), định vị(locate) vàkiểm tra (verify) trạng thái các máy tính trên mạng Internet | Chúỏng 2 ĐẠI LƯỢNG NgAu NHIEN VÀ PHAN PHOI XÁC SUAT 1. ĐẠI LỮỌNG NGẪU NHIÊN Khái niệm đại luồng ngẫu nhiên Định nghiá 1 Đại lường ngâu nhiên là đại lường biến đôi biểu thi giá tri kết qủa . . . . . . của một pháp thUể ngàu nhiên. Ta dung các chù cái hoa nhu X Y Z . đê kí hiệu dại luong ngẫu nhiên. Ví đủ 1 Tung mât con xủc xác. G ôi X là sê châm xuât hiên trên mạt con xúc xác thì X là mêt đại lường ngàu nhiên nhạn càc giá trị cô thê là 1 2 3 4 5 6. Đại luồng ngáủ nhiên rồi rạc ạ Đại luồng ngáu nhiên rồi rạc Đinh nghiạ 2 Đài luông ngâu nhiên đủểờc gôi là rời rạc nêu nô chỉ nhạn một sê . . . . . . . . hữu hàn hôạc một sô vô hàn đếm đư ỉc các giá tri. . . . . . . Ta co thê liệt kê các giá tri cùa dại lUOng ngêu nhiên rOi rạc X1 x2 . xn. Ta kí hiêu dai luOng ngau nhiên X nhên gia tri xn la X xn và xac suất dê X nhên .oo . . n n . gia tri xn la P X xn . Ví đu 2 Sô chắm xuêt hiên trên mạt côn xác xac sô học sinh vắng mạt trông mêt . . . . . . buôi càc đại luông ngấu nhiên rời rạc. b Bạng phên phối xác suêt Bang phan phoi xac suât dung dê thiêt lêp luêt phan phoi xac suât cua dai luOng ngau nhiên rOi rac no gom 2 hàng hàng thu nhát liệt kê cac gia tri cO the x1 x2 . xn cua dai luong ngau nhiên X va hàng thu hai liêt kê cac xac suêt tuong língPí p2 . pn cua cac gia tri co thê do. 27 28 Chúớng 2. Đại luông ngâu nhiên vá phân phôi xác suât X x1 x2 xn P P1 P2 Pn Nêu các giá trị có thê cua đái luóng ngẫu nhiên X gô m hũu hạn số x1 x2 xn thì các biên cố X x1 X x2 X xn lôp thành môt nhám các biên cố đêy đủ xung khác tung đói. Dó đá X p 1. i 1 Ví du 3 Tung một con xúc xắc đống chât. Gọi X là sô châm xuât hiện trên mặt con . . . . . xúc xúc thì X là đại luông ngẫu nhiên rời rạc cú phân phoi xúc suat cho bôi X 1 2 3 4 5 6 Ị ĩ ĩ ĩ 1 ĩ T 6 6 6 6 6 6 Đại luỏng ngau nhiên liên tuc và hàm mật dô xác suất a Đại luđng ngạu nhiên liên tục Đinh nghia 3 Dại lường ngâu nhiên đưực goi là liên tuc nêu càc già tri co thê cựạ . . . . . . nú lắp đẩy mêt khoảng trên trục sê. Ví du

• Thương mại điện tử
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình thương mại điện tử
• Internet và web
• cơ sở hạ tầng của TMĐT
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo