TAILIEUCHUNG - GD bảo vệ môi trường - Bài 3
Nguyên tắc tích hợp. Biết tích hợp nội dung GDBVMT theo chủ đề. Biết tích hợp nội dung GDBVMT thông qua chế độ sinh hoạt của trẻ trong một ngày ở trường mầm non | GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bài 1: Một số nhận thức chung về môi trường Bài 2: Mục tiêu, nội dung, phương pháp GDBVMT trong trường mầm non. Bài 3: Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong quá trình CSGD. Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trừơng trong quá trình chăm sóc, giáo dục Mục tiêu Nguyên tắc tích hợp. Biết tích hợp nội dung GDBVMT theo chủ đề. Biết tích hợp nội dung GDBVMT thông qua chế độ sinh hoạt của trẻ trong một ngày ở trường mầm non Nguyên tắc đưa nội dung GDBVMT vào các hoạt động CS,GD trẻ Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, gần gũi và phù hợp với khả năng của trẻ. Tích hợp nội dung GDBVMT phù hợp và tự nhiên trong từng chủ đề, tránh gượng ép Tận dụng các tình huống cụ thể hàng ngày để GD trẻ BVMT. Chia nhóm thảo luận Mỗi nhóm 1 chủ đề: Lựa chọn các nội dung và các hoạt động GDBVMT cho trẻ 1. Trường MN 6. Các hiện tượng thiên nhiên 2. Gia đình 7. Nghề nghiệp 3. Bản thân 8. Phương tiện và luật giao thông 4. Trường tiểu học 9. Thế giới động vật và thực vật 5. Tết và Mùa xuân hương, đất nước- Bác Hồ Chủ đề: Nội dung Hoạt động 1. 1. Chủ đề: Trường MN Nội dung Hoạt động 1. Phân biệt môi trường sạch và bẩn + MT sạch: ngăn nắp, đủ ánh sáng, không có bụi, khói, mùi hôi, nấm mốc, tiếng ồn, nhiều cây xanh. + MT bị ô nhiễm: các đồ dùng sắp xếp không ngăn nắp, bụi bẩn, rác, nước thải , tiếng ồn, 2. Tiết kiệm trong sử dụng điện nước, đồ dùng, nguyên vật liệu, sử dụng lại 1. Thảo luận về MT của lớp, ngoài sân trường 2. Sắp xếp và dọn dẹp lớp học (Lau, dọn đồ dùng, đồ chơi, phân biệt nước sạch, nước bẩn) 3. Tìm hiểu về tiếng ồn ở lớp (ảnh hưởng khi tất cả đều nói to đến các bạn, cô giáo 4. Xây dựng nội quy của lớp học – đối với trẻ 5 tuổi (quy định về ngày làm vệ sinh & giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp học, quy định chỗ cất đồ dùng đồ chơi, nơi bỏ rác, trực nhật, quy định về sử dụng đồ dùng, đồ chơi của lớp ) 5. Làm các biển hiệu quy định trong lớp: các góc, nơi để các sọt rác để phân loại rác, nói nhỏ, sử dụng .
đang nạp các trang xem trước
