TAILIEUCHUNG - Dạy học môn tự nhiên và xã hội chủ đề động vật ở lớp một bằng tiếng Anh

Đề tài “Dạy học môn TN&XH chủ đề Động vật ở lớp 1 bằng tiếng Anh” nhằm nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình môn TN&XH lớp 1 và xu hướng dạy học bằng tiếng Anh ở trường tiểu học Việt Nam. Từ đó xây dựng những bài học môn TN&XH chủ đề Động vật ở lớp 1 bằng tiếng Anh. Bên cạnh đó lập kế hoạch dạy học với những hướng dẫn cụ thể và cung cấp những tư liệu hỗ trợ liên quan đến những nội dung bài học. Xây dựng 1 CD - ROM gồm những tư liệu về hình ảnh, phim, nhạc, nhằm hỗ trợ việc dạy học chủ đề Động vật ở lớp 1 bằng tiếng Anh. | Dạy học môn tự nhiên và xã hội chủ đề động vật ở lớp một bằng tiếng Anh Năm học 2010 2011 DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT Ở LỚP MỘT BẰNG TIẾNG ANH Võ Thị Như Nhi Nguyễn Hữu Nguyên Trâm SV năm 3 Khoa Giáo dục Tiểu học GVHD ThS Đỗ Thị Nga 1. Lý do chọn đề tài Trong thời đại ngày nay tiếng Anh đóng một vai trò rất quan trọng trong xu thế hội nhập toàn cầu và tiếp thu kiến thức khoa học của toàn nhân loại. Ngày nay có khoảng hơn một tỷ người nói tiếng Anh trên khắp thế giới và con số này ngày càng tăng lên. Tiếng Anh được dùng như là ngôn ngữ thứ hai sau tiếng mẹ đẻ của các quốc gia trên thế giới. Có thể nói đó là ngôn ngữ giúp chúng ta khai thác tri thức của nhân loại. Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bắt đầu được dạy thử nghiệm tại một số trường tiểu học trên cả nước. Thực tế cho thấy việc học tiếng Anh sẽ đạt được kết quả tốt nếu học sinh bắt đầu học từ khi còn nhỏ tuổi. Ngoại ngữ là môn học đòi hỏi cần nhiều thời gian thực hành các kỹ năng nghe nói đọc viết. Vì vậy việc dạy học một số nội dung môn Tự nhiên và Xã hội TN amp XH bằng Tiếng Anh trong chương trình học sẽ giúp học sinh tiểu học có môi trường thực hành tăng cường và khắc sâu vốn từ tiếng Anh mà các em đã được học. Dạy song song các môn khoa học khác bằng tiếng Anh giúp học sinh có các kiến thức cơ bản về tiếng Anh ở nhiều lĩnh vực. Chương trình TN amp XH giúp học sinh lĩnh hội được một số tri thức ban đầu và thiết thực về TN amp XH. Nội dung về tự nhiên là tri thức chung của toàn cầu nên khi được học nội dung này bằng tiếng Anh thì trẻ sẽ có cơ hội tiếp tục học tập ở các lớp trên và hòa nhập với bạn bè thế giới với những kiến thức cơ bản. Hơn nữa trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh rất nhiều trường tiểu học quốc tế có giáo trình dạy TN amp XH bằng tiếng Anh. Vì thế việc đưa tiếng Anh vào chương trình dạy học TN amp XH là rất cần thiết và sẽ được tiến hành vào thời gian tới. Chủ đề Động vật là chủ đề sinh động .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Môn tự nhiên và xã hội
• Chủ đề động vật
• Dạy học bằng tiếng Anh
• Trẻ tiểu học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học