TAILIEUCHUNG - Công nghệ sản xuất acid suntuaric

H2SO4 khan là một chất lỏng nhớt, không màu, sôi ở nhiệt độ 296,2°C ,ở áp suất thường, H2SO4 hỗn hợp với nước ở bất kỳ tỉ lệ nào và tạo thành các loại hydrat: , và . H2SO4 cũng tạo với SO3 thành các hợp chất: , . Dung dịch của SO3 trong H2SO4 được gọi là oleum. | BÀI 6 CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT ACID SUNTUARIC I. KHÁI NIỆM CHUNG 1. Tính chất cảu acid sunfuaric 2. Ứng dụng của H2SO4 3. Các phương pháo sản xuất H2SO4 II. ĐIỀU CHẾ KHÍ SUNFUARƠ SO2 1. Nguyên liệu là quặng pyrit thành phần chủ yếu là FeS2 2. Nguyên liệu là lưu huỳnh III. LÀM SẠCH KHÍ SO2 IV. ĐIỀU CHẾ H2SO4 theo phương pháp tiếp xúc 1. Giai đoạn oxi hóa SO2 2. Giai đoạn hấp thụ SO3 I. Khái niệm chung 1. Tính chất của acid Sunfuaric H2SO4 khan là một chất lỏng nhớt không màu sôi ở nhiệt độ 296 2 C ở áp suất thường H2SO4 hỗn hợp với nước ở bất kỳ tỉ lệ nào và tạo thành các loại hydrat và . H2SO4 cũng tạo với SO3 thành các hợp chất . Dung dịch của SO3 trong H2SO4 được gọi là oleum. H2SO4 rất hoạt động nó hòa tan các oxit kim loại và đa số các kim loại. Do tạo thành các hydrat nên H2SO4 hút nước rất mạnh có thể hút nước của các tế bào thực vật động vật gỗ tinh bột làm chúng bị cháy thành than. 2. Ứng dụng của H2SO4 H2SO4 là acid vô cơ có vai trò quan trọng nhất trong ngành công nghiệp hóa chất và trong nền kinh tế quốc dân. H2SO4 dùng để sản xuất phân Superphotphat NH4 2SO4 phân phức hợp và điều chế HCl HF H3PO4 CH3COOH . Ngoài ra để tinh chế các hợp chất hữu cơ sản xuất thuốc nhuộm sơn. Tóm lại sự ứng dụng của nó rất rộng rãi rất đa dạng hầu hết các ngành đều sử dụng nó nên gọi nó là máu của ngành công nghiệp. 3. Các phương pháp sản xuất H2SO4 Dùng nước tác dụng với SO3 tiến hành qua 3 giai đoạn a Điều chế SO2 khí SO2 SO2 trong không khí có nồng độ từ 7 15 SO2 được điều chế từ nhiều nguồn khác nhau có thể từ lưu huỳnh và quặng pyrit. b Oxi hóa SO2 thành SO3 theo phản ứng 2SO2 O2 2SO3 c Hấp thụ SO3 bằng nước theo phản ứng SO3 H2O H2SO4 II. Điều chế khí Sunfuarơ SO2 1. Nguyên liệu là quặng pyrit thành phần chủ yếu là FeS2. Khi đốt quặng bằng không khí xảy ra phản ứng tạo thành SO2 4FeS2 11O2 8SO2 2Fe2O3 Đốt ở nhiệt độ cao dư oxi không nhiều nên 3FeS2 8O2 6SO2 Fe3O4 Quặng nghiền nhỏ đường kính 6 mm đưa vào phía trên lưới không

• Hoá học
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình kỹ thuật vo cơ
• giáo trình hóa học
• Công nghệ sản xuất acid suntuaric
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo