TAILIEUCHUNG - Quan điểm của R.Forgaty về tích hợp và cách vận dụng dạy học tích hợp ngữ văn - lịch sử theo định hướng giáo dục phổ thông mới

Trên cơ sở nghiên cứu quan điểm của về tích hợp, lí luận của việc tích hợp tri thức khoa học liên ngành văn sử, bài viết tìm cách nhận thức và mô tả lại các phương thức tích hợp, tương quan nội bộ giữa các phân môn Ngữ văn với các phân ngành trong khoa học lịch sử nhằm góp phần vào định hướng dạy học phát triển năng lực của người học, việc xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra có tích hợp các nội dung tri thức liên môn và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên phổ thông. | Quan điểm của về tích hợp và cách vận dụng dạy học tích hợp ngữ văn - lịch sử theo định hướng giáo dục phổ thông mới 104 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI QUAN ĐIỂM CỦA VỀ TÍCH HỢP VÀ CÁCH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN - LỊCH SỬ THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Nguyễn Thị Mai Anh Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Trên cơ sở nghiên cứu quan điểm của về tích hợp lí luận của việc tích hợp tri thức khoa học liên ngành văn sử bài viết tìm cách nhận thức và mô tả lại các phương thức tích hợp tương quan nội bộ giữa các phân môn Ngữ văn với các phân ngành trong khoa học lịch sử nhằm góp phần vào định hướng dạy học phát triển năng lực của người học việc xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra có tích hợp các nội dung tri thức liên môn và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên phổ thông. Từ khóa tích hợp giáo dục phổ thông mới môn Ngữ văn liên môn tự học nối mạng Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Thị Mai Anh Email ntmanh@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Tích hợp là tư tưởng nổi bật nhất của chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành chi phối cách xây dựng chương trình dạy học chỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học Ngữ văn. Hiểu theo cách chung nhất tích hợp integration là phương hướng phối hợp integrate - combination một cách tốt nhất các quá trình học tập của nhiều môn học cũng như các phân môn như Văn Tiếng Việt Làm văn trong môn Ngữ văn. Từ tư tưởng tích hợp của chương trình sách giáo khoa SGK hiện hành đến dạy học phát triển năng lực và phẩm chất theo định hướng giáo dục phổ thông GDPT mới là một bước tiến quan trọng tích hợp ở mức độ cao hơn. Bài viết nghiên cứu quan điểm của về tích hợp và cách vận dụng dạy học tích hợp Ngữ văn -Lịch sử theo định hướng GDPT mới. 2. NỘI DUNG . Tư tưởng tích hợp trong dạy học hiện đại Tích hợp là tư tưởng là nguyên tắc là quan điểm hiện đại trong giáo dục. Hiểu đúng và làm tốt quá trình tích hợp sẽ đem lại .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.