TAILIEUCHUNG - Xây dựng chương trình giáo dục kĩ năng sống, giáo dục môi trường và một số vấn đề xã hội cho khối đào tạo giáo viên khoa sư phạm của trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Để nâng cao chất lượng toàn diện nền giáo dục nói chung, cần giáo dục cho học sinh kỹ năng sống, giáo dục môi trường và một số vấn đề xã hội để giúp cho học sinh có nhận thức đúng và có khả năng ứng phó với những tình huống xảy ra trong cuộc sống. | Xây dựng chương trình giáo dục kĩ năng sống giáo dục môi trường và một số vấn đề xã hội cho khối đào tạo giáo viên khoa sư phạm của trường Đại học Thủ đô Hà Nội TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 40 2020 163 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CHO KHỐI ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA SƯ PHẠM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Tô Thị Quỳnh Giang Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Để nâng cao chất lượng toàn diện nền giáo dục nói chung cần giáo dục cho học sinh kỹ năng sống giáo dục môi trường và một số vấn đề xã hội để giúp cho học sinh có nhận thức đúng và có khả năng ứng phó với những tình huống xảy ra trong cuộc sống. Chính vì vậy trong các trường đào tạo giáo viên cần trang bị cho sinh viên những nội dung và phương pháp giáo dục thông qua một hay một số học phần trong chương trình đào tạo chúng tôi đề xuất học phần Giáo dục kỹ năng sống giáo dục môi trường và một số vấn đề xã hội. Từ khóa Giáo dục kỹ năng sống giáo dục môi trường vấn đề xã hội chương trình đào tạo. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Tô Thị Quỳnh Giang Email ttqgiang@ 1. MỞ ĐẦU Thế giới đang tiến vào thế kỉ XXI thế kỉ của sự bùng nổ thông tin và tạo ra sự thay đổi nhanh chóng về mọi mặt trong nền kinh tế - xã hội. Vì vậy xã hội hiện đại đã đặt ra những nguy cơ mới cho con người nói chung và đặc biệt là trẻ em. Nhịp sống nhanh của xã hội hiện đại làm cho gia đình không dành nhiều thời gian cho con cái như trước kia nữa kết quả là trẻ em ít nhận được sự chăm sóc và dạy bảo của bố mẹ. Thêm vào đó sự thay đổi nhanh chóng của xã hội cũng làm cho các giá trị đạo đức chuẩn mực xã hội cũng như phong cách sống thay đổi nhanh chóng. Thực tế cho thấy trong xã hội hiện nay sự khác biệt về cách suy nghĩ cách sống và chuẩn mực giữa bố mẹ và con cái rất rõ rệt. Điều này 164 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI làm gia tăng mâu thuẫn trong gia đình thêm căng thẳng cho đứa trẻ làm rào cản làm cho trẻ khó tiếp

• Giáo dục học
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục môi trường
• Phương pháp giáo dục
• Giá trị đạo đức
• Tâm lý học lứa tuổi
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống THCS
• Giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Tăng cường giáo dục kỹ năng sống
• Chương trình giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa của giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Vai trò của kỹ năng sống trong quá trình giáo dục
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Luận văn tiến sĩ về giáo dục
• Luận văn giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh
• Đề tài về kỹ năng sống
• Lý luận thực tiễn về kỹ năng sống
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp trường THCS Ngô Quyền
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Nhận thức của học sinh về giáo dục kỹ năng sống
• Hình thức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Hoạt động giáo dục giá trị sống
• Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng mềm
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Phát triển các kĩ năng quản lí
• Nội dung giáo dục kỹ năng sống
• Mục đích giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng tự bảo vệ
• Giáo dục kỹ năng nhận thức
• Tài liệu giảng dạy
• Giáo trình Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng thuyết trình
• Giáo dục trẻ mầm non
• Giáo dục Kỹ năng sống cho trẻ
• Giáo dục giá trị sống cho trẻ
• Trò chơi giáo dục giá trị
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng xác định giá trị
• Kỹ năng xác định mục tiêu
• kỹ năng kiểm định
• Kỹ năng sống học sinh Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Biện pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Giáo dục giá trị sống
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tư duy tích cực
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Công tác giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Học sinh tiểu học
• Giá trị sống
• Học sinh trung học cơ sở
• Trò chơi giáo dục giá trị sống
• Kỹ năng thấu cảm