TAILIEUCHUNG - Giáo dục đạo đức nghề nghiệp và phòng chống bạo lực trẻ em cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết là kết quả nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp và phòng chống bạo lực trẻ em cho sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non và đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung giáo dục này tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội. | Giáo dục đạo đức nghề nghiệp và phòng chống bạo lực trẻ em cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội 70 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP amp PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC TRẺ EM CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Đặng Lan Phương Ngô Thị Ánh Trường đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Đối với các trường sư phạm giáo dục đạo đức nghề nghiệp là một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng nhằm hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực cần thiết của người giáo viên tương lai. Với sinh viên ngành Giáo dục mầm non giáo dục đạo đức nghề nghiệp càng có ý nghĩa quan trọng bởi vì đối tượng chăm sóc giáo dục của họ là trẻ em dưới 6 tuổi độ tuổi non nớt nhất của cuộc đời các em rất cần sự chăm sóc yêu thương của cô giáo. Vì vậy việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp và phòng tránh bạo lực trẻ em cần được chú trọng ngay từ khâu đào tạo giáo viên mầm non tại hệ thống các trường sư phạm. Bài báo là kết quả nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp và phòng chống bạo lực trẻ em cho sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non và đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung giáo dục này tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Từ khóa đạo đức nghề nghiệp mầm non bạo lực trẻ em. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Đặng Lan Phương Email dlphuong@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non GVMN có vị trí đặc biệt quan trọng thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi đây là giai đoạn trẻ phát triển rất nhanh về nhiều mặt thể chất tình cảm trí tuệ thẩm mỹ là giai đoạn đầu của quá trình phát triển nhân cách. Có thể nói đội ngũ GVMN là yếu tố then chốt góp phần tạo sự khởi đầu để phát triển ở trẻ những chức năng tâm sinh lý năng lực và phẩm chất mang tính bền vững những kỹ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi khơi dậy những khả năng tiềm ẩn chuẩn bị tốt cho sự phát

• Tâm lý học
• Đạo đức nghề nghiệp
• Bạo lực trẻ em
• Phòng chống bạo lực trẻ em
• Giáo viên mầm non
• Tâm lý học lứa tuổi
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp kế toán
• Đạo đức nghề nghiệp kiểm toán
• Bài giảng Đạo đức nghề nghiệp kế toán kiểm toán
• Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kế toán kiểm toán
• Hành nghề kế toán kiểm toán
• Nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp
• Chứng chỉ kế toán kiểm toán
• Dịch vụ kế toán kiểm toán
• tài liệu học đại học
• thảo luận Đạo đức công vụ
• đạo đức nghề nghiệp công chức
• Đạo đức xã hội
• Đạo đức cá nhân
• Quy phạm Pháp Luật
• Đạo đức nghề nghiệp nhà báo
• Nghề nhà báo
• Đạo đức học
• Quy định đạo đức nghề báo
• Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp nhà báo
• Nâng cao đạo đức nghề nghiệp
• Nghề Kế toán kiểm toán
• Đạo đức nghề làm kế toán kiểm toán
• Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp
• Nhận thức về hành vi đạo đức
• Tạp chí Khoa học công nghệ Thực phẩm
• Vai trò của đạo đức nghề nghiệp
• Rèn luyện đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nhà giáo
• Nhân lực ngành giáo dục
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Sinh viên sư phạm
• Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề giáo
• Nghiệp vụ kế toán kiểm toán
• Tiểu luận môn Luật sư và đạo đức nghề luật sư
• Đạo đức nghề luật sư
• Quy tắc đạo đức
• Ứng xử nghề nghiệp của luật sư
• Ứng xử nghề nghiệp
• Đạo đức kinh doanh
• Bài giảng đạo đức kinh doanh
• Lý thuyết đạo đức kinh doanh
• Đạo đức của người lao động
• Lao động là gì
• Đạo đức nghề nghiệp của người lao động
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Đạo đức công vụ
• Tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp
• Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức
• Rủi ro đạo đức nghề nghiệp
• Nguyên nhân rủi ro dạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp ngân hàng
• Tổ chức tín dụng Việt Nam
• Hoạt động kinh doanh tổ chức tín dụng
• Chuẩn đạo đức nghề nghiệp của điều dưỡng
• Điều dưỡng viên Việt Nam
• Truyền thống đạo đức ngành Y
• Đạo đức nghề nghiệp hiện nay
• Nội dung chuẩn đạo đức nghề nghiệp
• Tạp chí Văn Lang
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Xây dựng chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp
• Chuẩn mực đạo đức ở Việt Nam
• Giáo trình Đạo đức kỹ năng kế toán
• Đạo đức và kỹ năng nghề kế toán
• Chuẩn mực đạo đức người làm kế toán
• Kỹ năng thuyết trình nghề kế toán
• Đạo đức nghề Luật
• Chấp hành viên
• Đạo đức nghề nghiệp của luật sư
• Công chứng viên
• Ứng xử trong hành nghề luật
• Nghĩa vụ của người lao động
• Quyền lợi của người lao động
• Bài giảng Đạo đức công vụ
• Đạo đức tổ chức
• Đạo đức Hồ Chí Minh
• Cấu trúc đạo đức
• Vai trò của đạo đức
• Quá trình hình thành đạo đức
• Đạo đức nghề nghiệp báo chí
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Lương tâm người làm báo
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề báo
• Sinh viên báo chí
• Đạo đức người làm báo
• Kỹ năng hành nghề luật
• Tài liệu về kỹ năng hành nghề luật
• Kiến thức về hành nghề luật
• Quy tắc đạo đức nghề luật sư
• Chuẩn mực đạo đức ngành luật
• Đạo đức nghề luật sư Việt Nam