TAILIEUCHUNG - Một số yêu cầu đối với giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thông trong bối cảnh hiện nay

Bài viết tìm hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên dạy Giáo dục công dân; nâng cao nhận thức về những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ giáo viên dạy Giáo dục công dân ở cấp THPT để mỗi giáo viên bộ môn cũng như các cấp quản lí có kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay. | Một số yêu cầu đối với giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thông trong bối cảnh hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 221-224 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trần Thị Mai Phương Email maiphuongktct@ Article History ABSTRACT Received 16 3 2020 The mission to successfully implement the new General Education Program Accepted 22 4 2020 issued in 2018 is posing urgent requirements on quality competence Published 08 5 2020 professional qualifications methods and educational skills for high school education teachers. This paper analyzes the content of these requirements so Keywords that teachers and education managers have orientation for training and self- teacher quality Civic training in order to improve the quality of the team. Hence the current practical education general education. requirements of educational innovation in our country could be met. 1. Mở đầu Giáo viên GV là chủ thể đóng vai trò quan trọng quyết định đến chất lượng hiệu quả của quá trình đổi mới GD-ĐT ở nước ta hiện nay. Trong chương trình Giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 môn Giáo dục công dân GDCD ở cấp THPT có tên gọi là Giáo dục kinh tế và pháp luật có rất nhiều nội dung mới so với chương trình hiện hành. Định hướng đổi mới GD-ĐT theo hướng phát triển năng lực cho người học cũng đang đặt ra rất nhiều thách thức đối với đội ngũ GV GDCD trung học phổ thông trong việc nâng cao năng lực của người dạy. Thực trạng đội ngũ GV GDCD ở trung học phổ thông cho thấy vẫn còn nhiều GV chưa được trang bị đầy đủ kiến thức về kinh tế học pháp luật đại cương chưa được tiếp cận đầy đủ về định hướng đổi mới sang dạy học phát triển năng lực chưa được trang bị những kiến thức kĩ năng thực hiện các phương pháp kĩ thuật hình thức tổ chức dạy học mới có ưu thế trong việc phát triển năng lực cho người học Từ đây đặt ra vấn đề cần nâng cao nhận thức về những yêu cầu mới .

• Giáo dục học
• Giáo viên dạy Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học tích cực
• Bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Bồi dưỡng giáo viên dạy môn Giáo dục công dân
• Công tác bồi dưỡng cho giáo viên
• Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Giáo dục công dân
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Dạy học tích hợp môn Giáo dục công dân
• Đào tạo lại giáo viên
• Môn Giáo dục công dân
• Quy trình đào tạo lại
• Đổi mới chương trình giảng dạy
• Bồi dưỡng cho giáo viên giáo dục công dân
• Giảng dạy theo chương trình giáo dục
• Ứng dụng Blended Learning
• Phát triển năng lực giáo viên
• Giáo dục công dân
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân
• Nhu cầu bồi dưỡng
• Giáo viên giáo dục công dân
• Đổi mới phổ thông
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Giảng dạy môn Giáo dục công dân
• Dổi mới cách dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Phương pháp học môn Giáo dục công dân
• Giáo dục phổ thông
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Giáo dục Chính trị
• Chương trình đào tạo
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Dạy học tích cực môn giáo dục công dân
• Tư duy độc lập trong học tập
• Tư duy sáng tạo của sinh viên
• Khả năng tự học của sinh viên
• Khả năng tự nghiên cứu của sinh viên
• Kĩ năng dạy học
• Kế hoạch bài dạy giáo dục công dân
• Phát triển năng lực người học
• Cải cách công tác đào tạo giáo viên
• Tài liệu hướng dẫn giáo viên
• Mô hình trường học mới
• Mô hình VNEN
• Giáo dục công dân lớp 6
• Dạy học theo chủ đề
• Cao đẳng Giáo dục công dân
• Đại học Giáo dục chính trị
• Khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực sư phạm
• Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí
• Tài liệu tập huấn giáo viên THCS
• Kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra
• Ma trận đề kiểm tra môn Giáo dục công dân
• Chuẩn hóa câu hỏi đánh giá kết quả dạy học
• Kỷ yếu Hội nghị sinh viên
• Học sinh trung học phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giảng dạy phần công dân
• Giáo dục công dân lớp 11
• Phương pháp dạy học
• Đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Bồi dưỡng giáo viên môn học
• Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK
• Tài liệu bồi dưỡng môn GDCD 6 Cánh diều
• Môn Giáo dục công dân 6 Cánh diều
• Phương pháp dạy học GDCD 6
• Luật giáo dục
• Luật giáo dục dành cho giáo viên
• Quy định về nhà giáo
• Nhiệm vụ nhà giáo
• Giảng dạy theo mục tiêu
• Nghĩa vụ công dân
• Quyền của nhà giáo
• Nâng cao trình độ
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên GDCD
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Kỹ năng sống
• Chương trình Giáo dục Công dân cấp THCS
• Hành vi công dân
• Phát triển năng lực học sinh
• Tài liệu bồi dưỡng kiến thức pháp luật
• Bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên
• Quyền sở hữu tài sản của công dân
• Phát triển văn hóa Việt Nam
• Pháp luật về bảo vệ tổ quốc
• Đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá
• Đổi mới phương thức kiểm tra
• Sáng tạo dạy học giáo dục công dân
• Phương thức kiểm tra đánh gia
• Thái độ học tập học sinh sinh viên
• Tính tích cực của học sinh
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Giáo dục công dân lớp 10
• Tính tích cực
• Tính tích cực học tập
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Công an nhân dân
• Hệ thống giáo dục
• Vai trò của người giáo viên
• Đào tạo đội ngũ giáo viên