TAILIEUCHUNG - Tổ chức tự học môn Giáo dục học cho sinh viên các ngành sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện

Dạy và học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện đang là xu hướng được nhiều nước trên thế giới quan tâm. Ở nước ta, cách tiếp cận này trong những năm gần đây được đặc biệt quan tâm. Giáo dục học với tư cách là môn khoa học nghiệp vụ giữ vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành và phát triển trình độ văn hóa sư phạm cho người giáo viên tương lai. | Tổ chức tự học môn Giáo dục học cho sinh viên các ngành sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƯ PHẠM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN Lê Thị Hằng1 Tóm tắt Dạy và học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện đang là xu hướng được nhiều nước trên thế giới quan tâm. Ở nước ta cách tiếp cận này trong những năm gần đây được đặc biệt quan tâm. Giáo dục học với tư cách là môn khoa học nghiệp vụ giữ vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành và phát triển trình độ văn hóa sư phạm cho người giáo viên tương lai. Vì vậy giáo dục học trở thành môn học bắt buộc đối với sinh viên các trường sư phạm và các khoa sư phạm. Môn học này nếu được xây dựng hướng đến chuẩn nghề nghiệp giáo viên sẽ giúp cho sinh viên ra trường đáp ứng được nhu cầu của công việc thực tế. Ở nhiều trường đại học hiện nay với sinh viên sư phạm tự học là nhiệm vụ quan trọng. Chương trình đào tạo theo tín chỉ đòi hỏi ý thức tự học rất cao. Do đó việc tổ chức tự học nói chung và tự học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện cần các trường Đại học đặc biệt chú trọng trong đào tạo sinh viên. Từ khóa Năng lực Năng lực thực hiện Sư phạm Sinh viên Giáo dục 1. Mở đầu Tiếp cận năng lực được sử dụng như một phương tiện gắn kết những đòi hỏi của thực tiễn với các chương trình giáo dục và đào tạo. Ở nước ta việc xây dựng chương trình theo cách tiếp cận năng lực thực hiện được đặc biệt quan tâm trong những năm gần đây. Cách thiết kế chương trình này đòi hỏi giáo dục phải gắn liền với thực tiễn đời sống. Do đó việc tổ chức tự học cho người học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện vô cùng quan trọng. Đối với sinh viên sư phạm thì Giáo dục học là môn học bắt buộc vì đây là môn học đóng góp một vai trò cực kì quan trọng trong việc hình thành và phát triển trình độ văn hóa sư phạm cho người giáo viên tương lai. Nghiên cứu thực nghiệm trên sinh viên trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng đã cho thấy hiệu quả của tổ chức tự học cho sinh viên theo .

• Giáo dục học
• Năng lực thực hiện
• Tổ chức tự học
• Môn Giáo dục học
• Nhà trường sư phạm
• Phát triển chương trình giáo dục
• Tiếp cận năng lực thực hiện
• Đào tạo theo tiếp cận năng lực thực hiện
• Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• Đổi mới giáo dục
• Chính sách công
• Năng lực thực hiện chính sách công
• Ý nghĩa của thực hiện chính sách công
• Vai trò của thực hiện chính sách công
• Triển khai chính sách công
• Tuyên truyền chính sách công
• Giáo viên dạy nghề
• Phương pháp dạy thực hành theo năng lực
• Đánh giá kỹ năng nghề
• Đặc điểm của chương trình modul
• Mẫu Bảng đánh giá thực hiện công việc
• Bảng đánh giá thực hiện công việc
• Bảng đánh giá năng lực nhân viên
• Trình bày đánh giá thực hiện công việc
• Soạn thảo đánh giá thực hiện công việc
• Hình thức đánh giá thực hiện công việc
• Bài giảng Đào tạo nghề
• Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện
• Đặc trưng đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Quản lý đào tạo nghề
• Chương trình theo năng lực thực hiện
• Đánh giá năng lực thực hành của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Quản lí giáo dục
• Quy trình đánh giá năng lực thực hành
• Phương pháp đánh giá năng lực thực hành
• Năng thực thực hiện mua sắm
• Tăng cường năng lực thực hiện mua sắm
• Đấu thầu mua sắm
• Tổng quan đấu thầu mua sắm
• Dấu thầu mua sắm hàng hoá
• Quản lý hợp đồng
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực kỹ thuật
• Công tác quản lý giáo dục
• Cao đẳng nghề
• Năng lực thực hiện công tác chủ nhiệm
• Giáo viên chủ nhiệm
• Trường trung học cơ sở huyện A Lưới
• Năng lực tìm hiểu đối tượng giáo dục
• Năng lực giáo dục học sinh
• Năng lực quản lý tập thể học sinh
• quản lý nguồn nhân lực
• niên luận văn xã hội
• luận văn môn văn xã hội
• khoa học quản lý
• hoạt động đánh giá năng lực
• năng lực thực hiện công việc
• Phát triển năng lực
• Năng lực cho học sinh
• Thực hiện dự án tích hợp
• Tích hợp liên môn
• Nghiên cứu tích hợp liên môn ở trường THPT
• Tạp chí Giáo dục
• Cấu trúc năng lực thực hiện
• Giáo viên toán
• Kỹ năng dạy học của giáo viên toán
• Năng lực sư phạm của giáo viên
• Dạy học chủ đề Stem
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực học sinh ở trường phổ thông
• Dạy học phát triển năng lực của học sinh
• Thực hiện phát triển năng lực học sinh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực dạy học
• Đào tạo năng lực dạy học
• Sinh viên đại học sư phạm
• Lí luận về năng lực dạy học
• Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực
• Quản trị nguồn nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Trình tự thực hiện công việc
• Đánh giá kết quả thực hiện công việc
• Đánh giá năng lực của nhân viên
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động thực hành của học sinh
• Phát triển năng lực thực hiện
• Tiêu chuẩn nghề Du lịch Việt Nam
• Đơn vị năng lực VTOS
• Đơn vị năng lực HRS
• Tiêu chuẩn Quản lý nhân sự
• Thực hiện bài đào tạo nhóm
• Khóa đào tạo
• Đơn vị năng lực SCS
• Tiêu chuẩn Quản lý an ninh
• Diễn tập sơ tán
• Thực hiện sơ tán
• Đơn vị năng lực COS
• Tiêu chuẩn cơ bản
• Thực hiện sơ cứu
• Sơ cứu cứu người
• Đơn vị năng lực TOS
• Tiêu chuẩn Điều hành du lịch
• Đại lý lữ hành
• Thực hiện chương trình du lịch
• Phát triển năng lực lập
• Năng lực lập
• Thực hiện kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học
• Khoa Hóa học
• Dạy học theo góc
• Năng lực xây dựng chính sách công
• Thực tiễn xây dựng chính sách công
• Giải pháp xây dựng chính sách công
• Thực hiện chính sách công
• Quản lý Nhà nước về chính sách công
• Social science
• Năng lực thực tiễn
• Phát triển năng lực thực tiễn
• Giảng viên trẻ
• Học viện Phòng không Không quân
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Bạo lực gia đình
• Trợ giúp pháp lý bạo lực gia đình
• Khung pháp lý bạo lực gia đình
• Nạn nhân bạo lực gia đình
• Kỹ năng trợ giúp bạo lực gia đình
• Luật phòng chống bạo lực gia đình