TAILIEUCHUNG - Biện pháp bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho sinh viên sư phạm vật lí trường Đại học Hùng Vương

Bài viết tập trung làm rõ sự sáng tạo và năng lực sáng tạo, những biểu hiện năng lực sáng tạo và những điều kiện phát triển năng lực sáng tạo của sinh viên sư phạm Vật lí. | Biện pháp bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho sinh viên sư phạm vật lí trường Đại học Hùng Vương KHOA HỌC GIÁO DỤC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG ThS. Nguyễn Thị Thanh Vân1, ThS. Phạm Thị Kim Huệ2 Bộ môn Lí - KTCN, Khoa Toán - Công nghệ, trường Đại học Hùng Vương Bộ môn Cơ - điện, Khoa Toán - Công nghệ, trường Đại học Hùng Vương TÓM TẮT Năng lực sáng tạo là một năng lực cơ bản cần hình thành và phát triển cho học sinh, sinh viên nói chung và sinh viên sư phạm Vật lí nói riêng. Bài báo tập trung làm rõ sự sáng tạo và năng lực sáng tạo, những biểu hiện năng lực sáng tạo và những điều kiện phát triển năng lực sáng tạo của sinh viên sư phạm Vật lí. Trên cơ sở phân tích những lí luận về năng lực sáng tạo, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và thực trạng về năng lực sáng tạo của sinh viên sư phạm Vật lí ở trường Đại học Hùng Vương, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho sinh viên sư phạm Vật lí phù hợp với điều kiện nhà trường. Từ khóa: sáng tạo, năng lực sáng tạo, bồi dưỡng năng lực sáng tạo. 1. Mở đầu cơ bản, nhóm năng lực chung và học, Henry Gleitman định nghĩa: Việc hình thành, bồi dưỡng nhóm năng lực chuyên biệt. “Sáng tạo, đó là năng lực tạo ra và phát triển năng lực sáng tạo Trong nhóm năng lực cơ bản những giải pháp mới hoặc duy (NLST) cho người học là một (gồm các năng lực: Năng lực tự nhất cho một vấn đề thực tiễn và nhiệm vụ bắt buộc đối với bất học, năng lực giải quyết vấn đề, hữu ích”. Trong “Tâm lí học hành kỳ một cơ sở giáo dục đại học NLST, năng lực tự quản lí, năng động”, Karen Huffman cho rằng: nào trong đó có trường Đại học lực sử dụng Công nghệ thông tin “Người có tính sáng tạo là người Hùng Vương (ĐHHV). Yêu cầu (CNTT), năng lực giao tiếp,.) thì tạo ra được giải pháp mới mẻ và về đào tạo ra những con người NLST của sinh viên (SV) Vật lí thích hợp để giải quyết vấn đề”, có NLST đối với trình độ đại cũng có .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.