TAILIEUCHUNG - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hoà
Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa. | Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hoà THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HOÀ NGUYỄN THỊ NGỌC TÚ Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Nha Trang Tóm tắt: Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường tiểu học nói chung và các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hoà nói riêng là yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục trong gia đoạn hiên nay. Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hoà. Trên cơ sở đó, đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học như Nâng cao nhận thức của Hiệu trưởng; Quản lý hiệu quả chương trình và kế hoạch dạy học; Phát huy vai trò tổ chuyên môn; Chú trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; Tăng cường quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, độc lập và sáng tạo của người học; Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; Huy động các nguồn lực các điều kiện hỗ trợ đổi mới hoạt động dạy học. Từ khóa: Biện pháp quản lý, chất lượng, dạy học, Hiệu trưởng, thực trạng. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục con người là một quá trình, trong các cấp học thì giáo dục tiểu học được coi là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục tiểu học hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, về các kĩ năng cơ bản trong cuộc sống [2]. Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học là cơ sở để nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học trên. Để nâng cao chất lượng giáo dục ở cấp tiểu học, phải xây dựng một nền giáo dục theo định hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá. Muốn vậy, phải giải quyết nhiều vấn đề, trước hết là đổi mới .
đang nạp các trang xem trước
