TAILIEUCHUNG - Nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay

Bài viết đề cập đến việc nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay. | Nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục, Số 459 (Kì 1 - 8/2019), tr 49-51 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ PHỤC VỤ CÔNG TÁC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Trần Thị Hồng Loan - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Ngày nhận bài: 21/6/2019; ngày chỉnh sửa: 25/6/2019; ngày duyệt đăng: 15/7/2019. Abstract: Improving the quality of political theory research, enhancing the effectiveness of teaching in order to train teachers training teachers with sufficient professional competencies and political qualities to meet the educational goals in the integration trend is an important task of pedagogical universities in the country in general and at Hanoi Pedagogical University 2 in particular. The article mentions the improvement of the quality of political theory research in service of teaching at Hanoi Pedagogical University 2 in the current context. Keywords: Improving the quality, political theory research, teaching. 1. Mở đầu giảng dạy và học tập các môn Lí luận chính trị trong tình Nhận xét về nghề dạy học, cố Thủ tướng Phạm Văn hình mới. Đồng đã nói: “Dạy học là nghề cao quý nhất trong Bài viết đề cập việc nâng cao chất lượng nghiên cứu những nghề cao quý” [1; tr 14]. Để xứng đáng với danh Lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại hiệu “Nghề cao quý”, mỗi thầy, cô giáo phải thường học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay. xuyên học tập, rèn luyện cả về tri thức khoa học và 2. Nội dung nghiên cứu nghiệp vụ sư phạm, cũng như thường xuyên rèn luyện về . Nâng cao chất lượng nghiên cứu Lí luận chính trị mặt nhân cách, đạo đức để luôn là tấm gương sáng cho phục vụ công tác dạy học trong bối cảnh hiện nay các thế hệ học trò; muốn vậy, người thầy phải có vốn tri Qua khảo sát thực tế ở một số trường đại học, cao thức sâu sắc và phương pháp dạy học

• Chính trị học
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng
• Nghiên cứu lí luận chính trị
• Lí luận chính trị
• Công tác dạy học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam