TAILIEUCHUNG - Bài tập tình huống môn Luật - Chương 2

Về quyền sở hữu 1. Thành đi du lịch ở nước ngoài về, có mượn của Nam một máy ảnh hiệu Canon để chụp ảnh lưu niệm. Hôm Thành về đến sân bay thì có Hoa ra đón. Nhìn thấy chiếc máy ảnh, Hoa khen đẹp và tỏ ý rất thích. Thấy vậy, Thành đã tặng chiếc máy ảnh nói trên cho Hoa và nói là quà từ nước ngoài đem về. Sau đó, Nam nhìn thấy Hoa sử dụng máy ảnh của mình thì đòi lại. Hoa không đồng ý. Hỏi : Nam có quyền đòi lại máy ảnh từ Hoa không ? Hay chỉ có. | Bài tập tình huống môn Luật - Chương 2 MÔN HỌC : PHÁP LÝ ĐẠI CƯƠNG 2010 BÀI TẬP TÌNH HUỐNG CHƯƠNG 2 Về quyền sở hữu 1. Thành đi du lịch ở nước ngoài về, có mượn của Nam một máy ảnh hiệu Canon để chụp ảnh lưu niệm. Hôm Thành về đến sân bay thì có Hoa ra đón. Nhìn thấy chiếc máy ảnh, Hoa khen đẹp và tỏ ý rất thích. Thấy vậy, Thành đã tặng chiếc máy ảnh nói trên cho Hoa và nói là quà từ nước ngoài đem về. Sau đó, Nam nhìn thấy Hoa sử dụng máy ảnh của mình thì đòi lại. Hoa không đồng ý. Hỏi : Nam có quyền đòi lại máy ảnh từ Hoa không ? Hay chỉ có quyền đòi Thành bồi thường thôi ? Chỉ rõ căn cứ pháp lý để trả lời cho câu hỏi trên. 2. A mua xe đạp Nhật của B trị giá đồng mà không biết đây là xe B ăn trộm của C. Sau 1 năm, C phát hiện chiếc xe đạp A đang sử dụng là của mình nên đòi lại. A yêu cầu B trả cho C đồng nhưng C không đồng ý mà chỉ muốn lấy lại xe. A không đồng ý trả lại. Theo quy định của BLDS 2005, quyền lợi của các bên được giải quyết như thế nào ? 3. Ông A nhặt được một đồng hồ đeo tay tại bể bơi công cộng nhưng không thông báo cũng không nộp cho cơ quan có thẩm quyền mà cứ sử dụng nó. 13 tháng sau, chủ nhân là anh B phát hiện ông A đeo đồng hồ của mình thì đòi lại nhưng ông A không trả với lý do là nhặt được chứ không ăn trộm. Anh B kiện ông A ra toà dân sự nhờ toà xử ông A trả đồng hồ. Đơn kiện của anh B có được thoả mãn không? Vì sao? (điều 241 BLDS 2005). Giải quyết 3 tình huống trên dựa vào các điều tại Phần thứ hai của BLDS 2005 (Tài sản và quyền sở hữu) Về hợp đồng dân sự 4. Anh P đề nghị anh Q mua chiếc xe Dream II cũ của mình với giá 4,5 lượng vàng và cho Q 10 ngày để suy nghĩ, chuẩn bị tiền và trả lời cho P biết. Ngày thứ 10, Q mang tiền đến đòi mu axe thì được biết P đã bán chiếc xe cho M với giá là 5 lượng vàng. Q hỏi thì P nói rằng mình cần tiền gấp để lo việc gia đình, không thể chờ Q như đã hẹn được. Q cho rằng HĐ mua bán giữa hai bên đã được thiết lập .

• Luật học
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Bài tập tình huống môn Luật
• pháp lý đại cương
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông