TAILIEUCHUNG - Công tác đảm bảo chất lượng giáo dục ở đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh hiện nay - một số kinh nghiệm và kiến nghị

Bài viết đề cập một số kết quả về công tác đảm bảo chất lượng giáo dục ở Trường Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. | Công tác đảm bảo chất lượng giáo dục ở đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh hiện nay - một số kinh nghiệm và kiến nghị VJE Tạp chí Giáo dục, Số 460 (Kì 2 - 8/2019), tr 1-6 CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY - MỘT SỐ KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ Nguyễn Tiến Công - Nguyễn Quốc Chính - Nguyễn Thị Thanh Nhật Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 10/02/2019; ngày chỉnh sửa: 15/3/2019; ngày duyệt đăng: 29/3/2019. Abstract: Quality assurance in education is a very important factor for each higher education institution in Vietnam, especially in the context of international integration today. The reality of implementing quality assurance at the National University of Ho Chi Minh City shows that internal quality assurance plays an important and decisive role in quality policies. It needs to be focused on building and developing before deploying synchronized assessment / quality accreditation by external organizations. The article mentions some research results of quality assurance in education at the National University of Ho Chi Minh city today. Keywords: Quality assurance in education, higher education, educational institutions. 1. Mở đầu cụ, quy trình, thủ tục mà thông qua sự hiện diện và sử Đảm bảo chất lượng (ĐBCL) giáo dục là yêu cầu bắt dụng chúng có thể đảm bảo rằng sứ mạng và mục tiêu buộc, đồng thời là trách nhiệm của tất cả các cơ sở giáo giáo dục được thực hiện, các chuẩn mực đang được duy dục (CSGD) đại học tại Việt Nam. ĐBCL không chỉ trì và nâng cao. phục vụ mục tiêu đánh giá ngoài mà còn là yếu tố nền Hệ thống ĐBCL giáo dục đại học gồm các thành phần: tảng giúp duy trì, cải tiến và nâng cao chất lượng đào tạo - ĐBCL bên trong là tổng thể các hệ thống, nguồn lực và ở mỗi CSGD đại học. Đặc biệt, trong bối cảnh hội nhập thông tin được sử dụng để thiết lập, duy trì và cải tiến chất quốc tế ngày càng mạnh mẽ hiện nay, chất lượng nội tại .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Cơ sở giáo dục
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam