TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu hành động về tính hiệu quả trong áp dụng đọc mở rộng để phát triển từ vựng cho sinh viên trường Đại học Điện lực

Bài viết này trình bày về ảnh hưởng của việc áp dụng mô hình đọc mở rộng/đọc theo sở thích cho sinh viên trong việc phát triển từ vựng thông qua nghiên cứu hành động. | Nghiên cứu hành động về tính hiệu quả trong áp dụng đọc mở rộng để phát triển từ vựng cho sinh viên trường Đại học Điện lực Tạp chí Khoa học Viện Đại học Mở Hà Nội 52 (02/2019) 79-84 79 NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG VỀ TÍNH HIỆU QUẢ TRONG ÁP DỤNG ĐỌC MỞ RỘNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC Nguyễn Việt Hà, Trần Thị Thu Hương*1 Ngày tòa soạn nhận được bài báo: 8/8/2018 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá: 6/2/2019 Ngày bài báo được duyệt đăng: 27/2/2019 Tóm tắt: Trong xu thế hội nhập toàn cầu, vai trò của tiếng Anh càng trở nên thiết yếu hơn bao giờ hết trong đời sống, đặc biệt là trong trường học thì vấn đề đổi mới phương pháp dạy - học ngôn ngữ này nhằm nâng cao chất lượng dạy và học luôn được ưu tiên hàng đâu. Trên thực tế, khung thời lượng hạn hẹp trên lớp, sĩ số lớp đông và sự phân hóa mạnh về trình độ của sinh viên đã gây trở ngại đến chất lượng học tập. Do vậy việc sinh viên cần học tiếng Anh chủ động càng trở nên cấp bách. Trong đó, kĩ năng đọc là rất cần thiết và ảnh hưởng lớn đến khả năng phát triển vốn từ viết này trình bày về ảnh hưởng của việc áp dụng mô hình đọc mở rộng/đọc theo sở thích cho sinh viên trong việc phát triển từ vựng thông qua nghiên cứu hành động. Từ khóa: đọc mở rộng, nghiên cứu hành động, từ vựng, phương pháp, mục tiêu. 1. Đặt vấn đề được từ vựng một cách chính xác và tự sở lý luận nhiên. Điều này góp phần làm giảm động Các sinh viên của trường ĐHĐL cơ và hứng thú đọc tiếng Anh. Trong thường gặp phải vấn đề khó khăn khi đọc phạm vi bài báo này, tác giả trình bày hiểu tài liệu bằng tiếng Anh do thiếu hụt đánh giá tác động của việc đọc mở rộng về từ vựng, mặc dù hầu hết đều có thời đối với việc phát triển từ vựng của sinh gian học tiếng Anh lên tới 7 đến 10 năm. viên trường Đại học Điện lực thông qua Một mặt, việc không tìm được phương tiến hành nghiên cứu hành động. pháp phù hợp đã trở thành rào cản đối với . Khái niệm .

• Giáo dục học
• Đọc mở rộng
• Nghiên cứu hành động
• Phát triển từ vựng
• Phát triển vốn từ vựng
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Mở rộng vốn từ
• Mở rộng vốn từ trong dạy học Tập đọc
• Mở rộng vốn từ trong dạy học Chính tả
• Dạy học Chính tả lớp 4
• Dạy học Tập đọc lớp 4
• Giáo dục tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Mở rộng không gian đọc sách
• Phát triển văn hóa đọc của học sinh
• Mở rộng diện tích đọc sách
• Bài giới thiệu sách
• Câu lạc bộ đọc sách tiếng Anh
• Quá trình dạy học ngôn ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Sinh viên tiếng Anh
• Bài giảng điện tử lớp 2
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 2
• Bài giảng sách Kết nối tri thức môn Tiếng Việt 2
• Bài giảng trường Tiểu học Thạch Bàn B
• Bài giảng Tiếng Việt 2 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 16
• Đọc mở rộng về phiếu đọc sách
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến Tiểu học
• Giải pháp Mở rộng không gian
• Không gian diện tích đọc sách
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh 10
• Vốn từ vựng tiếng Anh
• Kĩ năng đọc mở rộng
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 2
• Luyện tập Đọc mở rộng
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 4
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 8
• Đọc mở rộng về hoạt động thể thao
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 14
• Đọc mở rộng về trường học
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 18
• Đọc mở rộng về tình bạn
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 20
• Đọc mở rộng về hoạt động của học sinh
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 22
• Đọc mở rộng về tổ chức hoạt động tập thể
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 24
• Đọc mở rộng về đồ chơi trò chơi
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 26
• Đọc mở rộng về tình cảm anh chị em trong nhà
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 28
• Đọc mở rộng về tình cảm gia đình
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 30
• Đọc mở rộng về tình cảm ông bà và cháu
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 32
• Đọc mở rộng về sinh hoạt chung của gia đình
• Tạp chí khoa học
• Phát triển vốn từ vựng cho sinh viên
• Hoạt động đọc mở rộng
• Tài liệu đọc chuyên sâu
• Nâng cao vốn từ vựng
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 2 Bài 6
• Tập đọc Đi chợ
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 31
• Bài đọc Hai Bà Trưng
• Bài đọc Cùng Bác qua suối
• Mở rộng vốn từ chỉ lễ hội
• Hướng dẫn giải bài tập Tiếng Việt 5
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Tiếng Việt 5
• Chủ điểm Con người với thiên nhiên
• Soạn bài tập đọc Kì diệu rừng xanh
• Chính tả Kỳ diệu rừng xanh
• Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ
• Chủ điểm Giữ lấy màu xanh
• Soạn bài tập đọc Mùa thảo Quả
• Chính tả Mùa thảo quả
• Mở rộng vốn từ về môi trường
• Soạn bài tập đọc Người gác rừng tí hon
• Chính tả Hành trình của bầy ong
• Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường