TAILIEUCHUNG - Bộ tài liệu chương trình đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới - Quyển 1: Chương trình đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới - Phần 2

Chương trình và tài liệu đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới - Phần 2 gồm có những nội dung: Phương pháp dạy học lâm sàng có sự tham gia và không có sự tham gia của người bệnh, phương pháp lượng giá - đánh giá trong đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới, kế hoạch bài giảng - thực hiện và đánh giá bài giảng bài thực hành. lập kế hoạch dạy học và thực hiện bài giảng. | Bộ tài liệu chương trình đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới - Quyển 1 Chương trình đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới - Phần 2 BÀI 4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÂM SÀNG CÓ SỰ THAM GIA VÀ KHÔNG CÓ SỰ THAM GIA CỦA NGƯỜI BỆNH MỤC TIÊU 1. Trình bày được hai hình thức đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới. 2. Áp dụng được các bước dạy-học lâm sàng có sự tham gia của người bệnh trong dạy-học quy trình điều dưỡng. 3. Áp dụng được phương pháp dạy-học thực hành lâm sàng về kỹ năng phản hồi không có sự tham gia của người bệnh. 4. Áp dụng được phương pháp dạy-học các kỹ thuật điều dưỡng. NỘI DUNG 1. CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO THỰC HÀNH LÂM SÀNG CHO ĐIỀU DƯỠNG VIÊN MỚI Trong chương trình đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới sử dụng 2 hình thức đào tạo chính là OJT On the Job Training - Đào tạo cầm tay chỉ việc và Off-JT Off the Job Training - Đào tạo tập trung . OJT On the Job Training - Đào tạo cầm tay chỉ việc là hình thức học tập kiến thức và kỹ thuật qua sự chỉ bảo và hướng dẫn của người có kinh nghiệm trong quá trình thực hiện nghiệp vụ tại khoa phòng. Việc đào tạo cầm tay chỉ việc chỉ việc chỉ thực sự hiệu quả khi việc đào tạo được thực hiện giữa một giảng viên với không khóa 5 học viên. Off-JT Off the Job Training - Đào tạo tập trung là hình thức học tập kiến thức và kỹ thuật với số lượng người học lớn trong một thời gian ngắn. Áp dụng nhiều khi muốn triển khai một kỹ thuật hoặc công nghệ mới tới một số lượng lớn người học. OJT là phương pháp có thể nâng cao khả năng ứng dụng những gì đã học được tuy nhiên do hạn chế trong việc phát triển năng lực đáp ứng với kiến thức và kỹ thuật mới nhất nếu chỉ thực hiện hình thức đào tạo OJT đơn thuần do vậy nên nếu đưa thêm hình thức đào tạo tập trung Off-JT vào sẽ nâng cao được hiệu quả đào tạo. Có thể tổ chức đào tạo hiệu quả và hiệu suất thông qua kết hợp giữa OJT và Off-JT. Việc kết hợp giữa đào tạo theo OJT và Off-JT là rất quan trọng và cần thiết. đặc biệt trong chương trình .

• Y khoa - Dược
• Điều dưỡng viên
• Tài liệu điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng viên
• Thực hành lâm sàng
• Điều dưỡng viên mới
• Phương pháp dạy học lâm sàng
• Đào tạo thực hành lâm sàng
• 100 câu hỏi Điều dưỡng viên
• Đáp án Điều dưỡng viên
• Đề thi Điều dưỡng viên
• Trắc nghiệm Điều dưỡng viên
• Điều dưỡng viên giỏi
• Điều dưỡng viên 2014
• Điều dưỡng viên các khoa Lâm sàng
• Điều dưỡng tại Bệnh viện nhi Trung ương
• Thực trạng chăm sóc dinh dưỡng
• Thái độ chăm sóc của điều dưỡng viên
• Thực hành chăm sóc dinh dưỡng
• Chương trình đào tạo thực hành lâm sàng
• Nghề điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Kế hoạch chăm sóc
• Chuẩn năng lực
• Hệ thống đào tạo thực hành lâm sàng
• Chương trình đào tạo người hướng dẫn
• Chăm sóc giảm đau
• Kỹ thuật hỗ trợ hô hấp
• Chuẩn đạo đức nghề nghiệp
• Điều dưỡng viên Việt Nam
• Đạo đức nghề nghiệp của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Khoa học Điều dưỡng
• Đào tạo sinh viên ngành Điều dưỡng
• Sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
• Nhận thức của sinh viên Điều dưỡng
• Tạp chí Đại học Trà Vinh
• Điều dưỡng viên nước ngoài
• Hệ thống y tế Phần Lan
• Giáo dục điều dưỡng
• Nhiệm vụ của điều dưỡng viên
• Thái độ về quản lý đau của sinh viên Điều dưỡng
• Quản lý đau
• Sinh viên Điều dưỡng
• Kiến thức điều dưỡng
• Xếp loại điều dưỡng
• Xét tuyển viên chức năm 2022
• Tài liệu ôn thi viên chức
• Tài liệu ôn ngành Điều dưỡng
• Cử nhân điều dưỡng
• Phân loại tăng huyết áp
• Bệnh động mạch vành
• Bài viết về y học
• Chương trình thạc sĩ điều dưỡng
• Hành vi học cao học của điều dưỡng viên
• Chất lượng đào tạo cao học ngành Điều dưỡng
• Bồi dưỡng điều dưỡng viên
• Bệnh viện nhi Trung ương
• Y đức điều dưỡng viên
• Luận án tiến sĩ Y tế
• Y tế công cộng
• Nhận thức điều dưỡng viên
• Biểu hiện stress của Điều dưỡng viên
• Ứng phó với stress của điều dưỡng viên
• Phòng ngừa giảm thiểu stress
• Bệnh viện đa khoa
• Sức khoẻ tinh thần
• Yếu tố liên quan đến stress
• Lo âu ở nhân viên điều dưỡng
• Trầm cảm ở nhân viên điều dưỡng
• Giảng viên hướng dẫn lâm sàng
• Đào tạo điều dưỡng chuyên nghiệp
• Quản lý chất lượng dạy học lâm sàng
• Phương pháp mô phỏng
• Kỹ năng lâm sàng
• Sinh viên đại học điều dưỡng
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Kỹ năng tư duy tích cực của sinh viên