TAILIEUCHUNG - Ảnh hưởng của gia đình đến sự phát triển nhân cách của trẻ

Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới. Sự phát triển về kinh tế, xã hội đang đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với hệ thống giáo dục. Nghị quyết trung ương IV khóa VII( tháng11/1993) về tiếp tục sự nghiệp giáo dục chỉ rõ: “Phải xác định rõ mục tiêu, thiết kế lại chương trình, kế hoạch, nội dung, phương pháp giáo dục và đào tạo. Toàn bộ hệ thống giáo dục phải hướng vào mục tiêu đào tạo những con người có kiến thức văn hóa, khoa học, có kỹ năng nghề nghiệp, lao động. | A - PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 Cơ sở lý luận Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới. Sự phát triển về kinh tế xã hội đang đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với hệ thống giáo dục. Nghị quyết trung ương IV khóa VII tháng11 1993 về tiếp tục sự nghiệp giáo dục chỉ rõ Phải xác định rõ mục tiêu thiết kế lại chương trình kế hoạch nội dung phương pháp giáo dục và đào tạo. Toàn bộ hệ thống giáo dục phải hướng vào mục tiêu đào tạo những con người có kiến thức văn hóa khoa học có kỹ năng nghề nghiệp lao động tự chủ sáng tạo có kỹ thuật giàu lòng yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội sống lành mạnh đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước vào những năm 90 và chuẩn bị cho tương lai. Để đạt được mục tiêu này giáo dục nhà trường chỉ là một phần còn cần có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được tốt dục trong nhà trường dù tốt đến mấy nhưng thiếu giáo cục trong nhà trường và ngoài xã hội thì kết quả giáo dục cũng không hoàn toàn . Bài nói của Hồ Chủ Tịch tại hội nghị cán bộ Đảng trong ngành giáo dục ngày 3-8 6 1957 .Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của mỗi con người nhất là tuổi ấu thơ của mỗi cuộc đời thì gia đình luôn là chiếc nôi ấp ủ cả về thể chất lẫn tâm đình là môi trường sống môi trường giáo dục suốt cuộc đời của sự hình thành và phát triển nhân cách của mỗi con động của con người rất to lớn đối với mỗi thành viên trong gia đình nhất là đối với lứa tuổi học sinh tiểu học. Trong gia đình cha mẹ anh em. các mỗi quan hệ này luôn chi phối ảnh hưởng đến quả trình hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Cha mẹ là người thầy giáo đầu tiên của con cái họ là người đặt nền tảng nhân cách cho con cái họ . Trẻ tiếp xúc với các chuẩn mực đầu tiên từ cha mẹ từ những mối quan hệ phức hợp của gia độ văn hóa chính trị đạo đức lý tưởng sống hành vi kinh nghiệm hành vi giao tiếp của cha mẹ của các mối quan hệ trong gia đình luôn luôn ảnh hưởng trực tiếp ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự hình .

• Mầm non - Mẫu giáo
• phát triển nhân cách
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo dục tiểu học
• Bài giảng Giáo dục
• Sự phát triển nhân cách
• Khái niệm sự phát triển nhân cách
• Nhân cách con người Việt Nam
• Vai trò giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Phát triển con người
• Phát triển xã hội
• Phát triển kinh tế
• Nền quốc học nhân dân
• Nhân cách văn hóa
• Giáo dục nhân cách văn hóa
• Giáo dục giới tính
• Phát triển nhân cách và đời sống xã hội
• Giáo dục giới tính trong phát triển nhân cách
• Vai trò của giáo dục giới tính
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giải pháp phát huy vai trò của giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển nhân cách của sinh viên
• Thực trạng phát huy vai trò của giáo dục đào tạo
• Nâng cao vai trò của chủ thể giáo dục đào tạo
• Môi trường văn hoá sư phạm trong nhà trường
• Nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay
• Nhân cách sinh viên
• Quá trình hình thành nhân cách
• Xây dựng nhân cách sinh viên
• Xu hướng phát triển nhân cách sinh viên
• Phát triển kinh tế thị trường
• Đặc điểm nhân cách doanh nhân
• Nhân cách của doanh nhân
• Động cơ thành đạt doanh nhân
• Phát triển doanh nhân
• Phẩm chất nhân cách doanh nhân
• Nhân cách doanh nhân
• luận văn
• cách trình bày báo cáo
• cải cách hành chính
• quản lí nhân lực
• phát triển nhân lực
• cách phát triển nguồn nhân lực
• Văn hóa gia đình
• Hình thành nhân cách trẻ
• Phát triển nhân cách trẻ em
• Nhân cách trẻ em
• Hành vi ứng xử
• Ngôn ngữ nói
• Phát triển trí tuệ
• Văn hóa kinh doanh
• Bài giảng Văn hóa kinh doanh
• Phát triển văn hóa kinh doanh
• Cách thức phát triển văn hóa kinh doanh
• Cách thức phát triển văn hóa doanh nhân
• Cách thức phát triển văn hóa doanh nghiệp
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Luận án Tiến sĩ
• Kinh tế phát triển
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế phát triển
• Doanh nghiệp nhỏ và vừa
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học
• Nhân cách sinh viên Việt Nam
• Phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam
• Giá trị đạo đức truyền thống
• Hình thành nhân cách sinh viên Việt Nam
• Tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu nhân cách trẻ em
• Kinh tế tư nhân
• Phát triển kinh tế tư nhân Việt Nam
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Doanh nghiệp tư nhân
• Nguồn lực tài chính
• Chính sách phát triển công nghiệp quốc gia
• Lao động chuyên môn kỹ thuật
• Giáo dục và đào tạo Châu Á
• Chiến lược phát triển nguồn nhân lực
• Chính sách phát triển nguồn nhân lực
• Cải cách phát triển giáo dục
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Cách mạng công nghiệp lần bốn
• Giáo dục và phát triển nhân cách
• Nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu
• Lý luận dạy học
• Giáo dục đại học
• Cách mạng công nghiệp
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Công nghiệp hóa
• Thị trường lao động
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Phát triển kinh tế xã hội
• Phát triển kỹ năng cá nhân
• Kỹ năng cá nhân
• Bài tập Phát triển kỹ năng cá nhân
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Biên bản họp nhóm
• Kỹ năng họp nhóm
• Nguồn nhân lực
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Quản lý nhà nước
• Bài giảng Nhân cách
• Hình thành nhân cách
• Cấu trúc nhân cách
• Khái niệm nhân cách
• Tâm lý học nhân cách
• Thuộc tính nhân cách
• Đặc điểm nhân cách
• Nhân cách con người
• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học nhân cách
• Học thuyết Gordon Allport
• Thuyết tính cách
• Nhóm tính cách
• Công thức nhân cách
• Suy đoán tính cách