TAILIEUCHUNG - TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HOÀ NHẬP

Thực hiện quyết định số 23 của Bộ GD& ĐT về giáo dục ho à nhập dành cho người khuyết tật, chúng tôI đã nhận thức được vai trò, trách nhiệm của người giáo viên trong công tác giáo dục trẻ khuyết tật. Để thực hiện mục tiêu giáo dục hoà nhập cho người khuyết tật, giúp trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những trẻ khác khác, mỗi tr ườn g học, mỗi người làm công tác giáo dục cần xây dựng kế hoạch, nghiên cứu, để tìm ra phương pháp dạy học phù hợp. | T Ự LÀM ĐÒ D ÙNG D ẠY HỌC NÂNG CAO CH ẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ KHUY ẾT TẬT HO À NH ẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ Thực hiện quyết định số 23 của Bộ GD ĐT về giáo dục ho à nh ập dành cho người khuyết tật chúng tôI đ ã nh ận thức được vai tr ò trách nhi ệm của người giáo vi ên trong công tác giáo d ục trẻ khuyết tật. Để thực hi ện mục ti êu giáo dục ho à nh ập cho người khuyết tật giúp trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập b ình đẳng như những trẻ khác khác mỗi trường học mỗi người làm công tác giáo dục cần xây dựng kế hoạch nghiên cứu để tìm ra phương pháp dạy học phù h ợp với nội dung chương trình phù h ợp với khả năng nhận thức của trẻ khuyết tật. Một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật ho à nhập là việc sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học. Đồ dùng d ạy học l à m ột yếu tố không thể thiếu trong qua tr ình d ạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp học sinh có hứng thú h ọc tập lĩnh hội tri thức tốt hơn nhanh hơn. Đồ dùng d ạy học đảm bảo được các thông tin chủ yếu về các hiện tượng sự vật liên quan đến nội dung bài h ọc. Nó đảm bảo tính trực quan tạo cho học sinh khả năng tiếp c ận nội dung b ài h ọc đồng thời nó tạo điều kiện cho học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức h ình thành kỹ năng kỹ xảo. Đặc biệt đối với trẻ khuyết tật đồ dùng d ạy là con đường giúp tr ẻ khuyết tật khắc phục những đặc điểm khó khăn của m ình để thể tham 1 gia vào các ho ạt động học tập. Đặc trưng của trẻ khuyết tật l à ch ậm nhớ mau quên ghi nh ớ một cách máy móc n ên vi ệc vi ệc sử dụng đồ dùng d ậy h ọc trong các tiết học lại c àng quan tr ọng. Đồ dùng d ạy học kích thích khả năng nhận thức của trẻ khuyết tật là điều kiện ti ên quy ết để trẻ tham gia vào các hoạt động học tập. Xu ất phát từ tầm quan trọng của đồ dùng d ạy học trong các ti ết học và các điều kiện khách quan của trường chúng tôi thiết nghĩ việc tự làm đồ d ùng d ạy học l à r ất cần thiết đối với bậc tiểu học nói chung v à đối với trẻ khuyết tật nói ri êng. B ởi vậy trong .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.