TAILIEUCHUNG - Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 2 - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 2 gồm có 2 chương và sau khi học xong người học có thể hiểu về: giáo dục các tố chất thể lực, hình thức buổi tập trong giáo dục thể chất. ! | Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 2 - ĐH Phạm Văn Đồng TR NG Đ I H C PH M VĂN Đ NG KHOA GDTC - QP AN BÀI GI NG LÝ LU N VÀ PH NG PHÁP GIÁO D C TH CH T 2 ThS. Nguy n Xuân Th ởng 1 L I NÓI Đ U Lý lu n và ph ng pháp Giáo d c th ch t GDTC là m t môn khoa h c nghiên c u những quy lu t và những c s chung nh t v ph ng pháp trong lĩnh vực th d c th thao TDTT . Nhi m v gi ng d y ch y u c a môn Lý lu n và ph ng pháp GDTC là 1. Giúp cho sinh viên b ớc đ u hi u t ng đối có h thống những ki n th c m đ u v TDTT góp ph n đ nh h ớng chuyên nghi p t ng quát v ho t đ ng này làm c s ti p t c h c t p nghiên c u và v n d ng trong các ph n chuyên ngành. 2. Giúp cho sinh viên nắm đ c những c s chung nh t v lý lu n và ph ng pháp GDTC ch y u là d y h c đ ng tác rèn luy n th lực và công tác GDTC trong nhà tr ng ph thông. 3. Trên c s đó từng b ớc b i d ng năng lực v n d ng những ki n th c y đ phân tích thực hi n những nhi m v c th có liên quan trong thực ti n TDTT. Bài gi ng Lý lu n và ph ng pháp GDTC 2 có th đ c sử d ng cho c ng i d y và ng ih c trình đ Cao đẳng s ph m GDTC. Khi biên so n bài gi ng này chúng tôi bám sát đ c ng chi ti t môn h c m c tiêu đào t o giáo viên th d c đ ng th i căn c vào n i dung ch ng trình lý lu n và ph ng pháp GDTC do B Giáo d c và Đào t o ban hành cho các tr ng có đào t o v S ph m GDTC. N i dung bài gi ng đ c chia làm 2 ph n chính 1. Giáo d c các tố ch t th lực. 2. Các hình th c bu i t p trong GDTC cũng nh GDTC trong nhà tr ng ph thông và rèn luy n kỹ năng t p gi ng. Nh n th c đối với GDTC v n i dung và ph ng pháp c a nó cũng không ngừng bi n đ i ngày m t hoàn thi n h n theo sự phát tri n c a xã h i do đó s đ c b sung d n trong quá trình sử d ng và phát tri n. Mong quý đ ng nghi p góp ý b sung bài gi ng đ hoàn thi n h n. TÁC GI 2 Ch ng 1. GIÁO D C CÁC T CH T TH L C . Đ c tính chung M i ng i khi thực hi n những đ ng tác khác nhau đ u ng với thành tích mà kh năng ng i đó có th đ t đ c nh Ch y 1500m h t 5 phút ch y 200m h t 25 giây đẩy t 5 kg

• Thể dục thể thao
• Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 2
• Phương pháp giáo dục thể chất 2
• Giáo dục thể chất 2
• Phương pháp giáo dục sức mạnh
• Giáo dục sức bền
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Lý luận giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất
• Phương tiện giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Đào tạo thể thao
• Trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Hình thức tổ chức giáo dục thể chất
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Dạy học các động tác
• Buổi tập thể dục thể thao
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp giáo dục môn GDCD
• Phương pháp giáo dục môn GDCD
• Hình thức đàm thoại
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Bài tập giáo dục sức bền
• Giáo dục sức bền trường học
• Sức bền chung
• Sức bền chuyên môn
• Công tác huấn luyện sức bền
• Bài tập phát triển sức bền
• Khoa học giáo dục thể thao
• Phát triển sức bền
• Phát triển sức bền cho sinh viên
• Tiến trình học môn Karate
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Đặc điểm của môn Bóng đá
• Phương pháp giáo dục sức bền ưa khí
• Sức mạnh bền
• Bài tập sức bền cho nữ vận động viên
• Bài tập phát triển sức mạnh
• Phương pháp giảng dạy môn Bóng đá
• Huấn luyện bóng đá
• Giáo trình Giáo dục thể chất
• Lý thuyết giáo dục thể chất
• Giáo dục sức mạnh
• Luyện tập thể thao
• Tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ
• Đánh giá sức bền tốc độ của sinh viên
• Sinh viên chuyên sâu cầu lông
• Kỹ thuật môn cầu lông
• Tóm tắt Luận văn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Câu lạc bộ Vovinam
• Phương pháp huấn luyện sức bền
• Môn võ Vovinam
• Bài tập thể lực chuyên môn cho nam
• Nữ vận động viên bóng đá
• Đặc điểm chạy cự ly trung bình
• Huấn luyện sức bền trong thể thao
• Vận động viên Điền kinh cự ly trung
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Vận động viên Điền kinh cự ly trung bình
• Nữ vận động viên cầu lông
• Phát triển sức bền vận động viên cầu lông
• Vận động viên bơi lội
• Sức bền tốc độ
• Bài tập phát triển sức bền tốc độ
• Giảng dạy môn Bơi lội
• Công tác giáo dục thể chất
• Huấn luyện thể thao
• Đo lường thể thao
• Môn võ Taekwondo
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ
• Chuyên ngành bóng chuyền
• Luận án Tiến sĩ ngành Huấn luyện thể thao
• Nam vận động viên Pencak Silat
• Hệ thống bài tập sức bền chuyên môn
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Vận động viên đội tuyển bóng đá nữ
• Bài viết về thể thao
• Môn Bóng ném
• Phát triển sức bền chuyên môn
• Vận động viên điền kinh trẻ
• Bài tập phát triển sức bền chuyên môn
• Vận động viên Taekwondo
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình đại học cao đẳng
• giáo trình xây dựng
• sức bền vật liệu
• Lý thuyết bền
• Giáo án Thể dục lớp 10
• Thể dục lớp 10
• Chạy bền trên địa hình tự nhiên
• Luyện tập sức bền
• Ôn luyện môn Bóng chuyền