TAILIEUCHUNG - Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 1 - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 1 gồm có 6 chương và sau khi học xong người học có thể hiểu về: Nhập môn về lý luận và phương pháp GDTC, Mục đích, nhiệm vụ và các nguyên tắc chung của hệ thống GDTC, các phương diện GDTC, . | Bài giảng Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 1 - ĐH Phạm Văn Đồng TR NG Đ I H C PH M VĔN Đ NG KHOA GDTC - QP AN BÀI GI NG LÝ LU N VÀ PH NG PHÁP GIÁO D C TH CH T 1 ThS. Nguy n Xuân Th ởng 1 L I NÓI Đ U Lý luận và phương pháp Giáo d c thể ch t GDTC là một môn khoa học nghiên cứu những quy luật và những cơ s chung nh t về phương pháp trong lĩnh vực thể d c thể thao TDTT . Nhi m v gi ng d y chủ yếu của môn Lý luận và phương pháp GDTC là 1. Giúp cho sinh viên bư c đ u hiểu tương đối có h thống những kiến thức m đ u về TDTT góp ph n định hư ng chuyên nghi p tổng quát về ho t động này làm cơ s tiếp t c học tập nghiên cứu và vận d ng trong các ph n chuyên ngành. 2. Giúp cho sinh viên nắm đư c những cơ s chung nh t về lý luận và phương pháp GDTC chủ yếu là d y học động tác rèn luy n thể lực và công tác GDTC trong nhà trư ng phổ thông. 3. Trên cơ s đó từng bư c bồi dưỡng năng lực vận d ng những kiến thức y để phân tích thực hi n những nhi m v c thể có liên quan trong thực ti n TDTT. Bài gi ng Lý luận và phương pháp GDTC 1 có thể đư c sử d ng cho c ngư i d y và ngư i học trình độ Cao đẳng sư ph m GDTC. Khi biên so n bài gi ng này chúng tôi bám sát đề cương chi tiết môn học m c tiêu đào t o giáo viên thể d c đồng th i căn cứ vào nội dung chương trình lý luận và phương pháp GDTC do Bộ Giáo d c và Đào t o ban hành cho các trư ng có đào t o về Sư ph m GDTC. Nội dung bài gi ng đư c chia làm 2 ph n chính 1. Ph n lý luận chung Một số thuật ngữ cơ b n quan điểm b n ch t m c đích và nhi m v của TDTT. 2. Các nguyên tắc phương pháp cũng như d y học động tác trong GDTC. Nhận thức đối v i GDTC về nội dung và phương pháp của nó cũng không ngừng biến đổi ngày một hoàn thi n hơn theo sự phát triển của xã hội do đó sẽ đư c bổ sung d n trong quá trình sử d ng và phát triển. Mong quý đồng nghi p góp ý bổ sung bài gi ng để hoàn thi n hơn. TÁC GI 2 Ch ng 1. NH P MÔN V LÝ LU N VÀ PH NG PHÁP GIÁO D C TH CH T Th d c th thao là m t b ph n hữu c c a n n vĕn hoá xã h i Khái ni m v vĕn

• Thể dục thể thao
• Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 1
• Phương pháp giáo dục thể chất 1
• Giáo dục thể chất 1
• Nguyên tắc tăng tiến
• Hình thức của bài tập thể chất
• Thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương tiện thể dục thể thao
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Giáo dục thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất
• Lý luận giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ em
• Giáo dục mầm mon
• Nguyên tắc giáo dục thể chất
• Trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Phát triển trí tuệ trẻ em
• Vai trò của ngôn ngữ
• Phát triển thể chất trẻ
• Phát triển trẻ