TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt lớp 2
Mục tiêu của đề tài: Trang bị cho học sinh những kiến thức, thái độ, kỹ năng phù hợp và trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực, loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hằng ngày. | SKKN: Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt lớp 2 Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt lớp 2 I. Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài Có thể nói hầu như trong bất kỳ một ngôi trường nào, kể từ cấp tiểu học trở lên cũng đều có học sinh cá biệt. Chỉ có điều nhiều hay ít, nặng hay nhẹ mà thôi. Điều đó cũng không có gì là lạ bởi vì các em đang ở lứa tuổi mà người ta gọi là “nhất quỷ, nhì ma, thứba học trò”.Những học sinh cá biệt ít nhiều gây khó khăn cho công tác giảng dạy, làm ảnh hưởng đến việc học tập của lớp, làm đau đầu các thầy cô giáo, đặc biệt là giáo viên chủ từng có những vụ việc nghiêm trọng xảy ra gây dư luận xấu trong xã vậy, việc giáo dục học sinh cá biệt cần phải coi trọng, phải nhận thức đúng đắn, giải quyết đúng mực với một nghệ thuật sư phạm cao. Trong thực tế vẫn có nhiều giáo viên nóng vội, chưa làm chủ được bản thân, phương pháp giáo dục còn nghèo nàn, đơn điệu, thiếu tính sư phạm dẫn đến công tác giáo dục học sinh ít hiệu quả, có khi còn có những vi phạm đáng tiếc, thậm chí còn có những thầy cô bị buộc phải thôi việc vì không kiềm chế được bản thân. Cho nên việc giáo dục học sinh cá biệt là một cuộc thử thách về trình độ, bản lĩnh, về năng lực sư phạm, về lòng yêu nghề và tình yêu thương học sinh của những người làm nhiệm vụ trồng người. Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta luôn quan tâm đến công tác giáo với việc nhấn mạnh đến vấn đề học tập, Bác cũng đặc biệt chú trọng đến việc giáo dục đạo đức. Bác đã từng nói trong bài thơ “Nửa đêm”(Nhật ký trong tù): “Hiền dữ đâu phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” Câu nói trên là sự chiêm nghiệm của Bác về con người. Trước hết, Bác phủ nhận quan điểm rằng, đức tính con người là “tính sẵn”. Con người, do ảnh hưởng phần nhiều của sự giáo dục và môi trường sống, cùng với sự phấn đấu, rèn luyện của mỗi cá nhân. Người cho rằng để mỗi con người trở .
đang nạp các trang xem trước
