TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Họa Mi

Mục tiêu: “Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4-5 tuổi” nhằm phát huy nâng cao tính tích cực, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động và mọi hoàn cảnh của trẻ nhằm củng cố, rèn luyện cho trẻ những kỹ năng sống cơ bản thông qua các hoạt động học, chơi, hoạt động ăn, ngủ của trẻ nhằm thúc đẩy, nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường nói riêng và nâng cao chất lượng đổi mới giáo dục nói chung. Đề tài cũng là cơ hội để bản thân tôi cũng như các giáo viên mầm non trong toàn ngành có cơ hội được chia sẻ, học hỏi, trao đổi tìm ra những biện pháp mới trong việc rèn kỹ năng kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi giúp trẻ có kỹ năng sống tốt hơn. | SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Họa Mi Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non Họa Mi Mục Lục Nội dung Trang Mục lục 1 Tên đề tài 3 Phần thứ nhất: Mở đầu 3 I. Đặt vấn đề 3 + Lý do lí luận 3 + Lí do thực tiễn 4 II. Mục địch( mục tiêu) nghiên cứu 4 Phần thứ II: Giải quyết vấn đề 5 I. Cơ sở lý luận của vấn đề 5 trạng của vấn đề 6 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 9 1. Mục tiêu của giải pháp 9 2. Nôi dung và cách thức thực hiện giải pháp 9 + Giải pháp 1: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ qua bồi 9 dưỡng kiến thức cho bản than. Biện pháp 1: Học hỏi chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp trau dồi 9 kiến thức cho bản thân. Biện pháp 2: Học hỏi qua sách báo truyền hình internet. 10 + Giải pháp 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống 10 thong qua các hoạt động hằng ngày. 1 Người thực hiện : Thủy Thị Hồng Hạnh Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non Họa Mi Biện pháp 1: Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động học. 10 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 13 đưa vào các chủ đề. Biện pháp 3: Giáo dục kỹ năng sống thong qua hoạt động vui 15 chơi Biện pháp 4: Giáo dục kỹ năng sống qua góc thực hành kỹ năng 16 sống cho trẻ. + Giải pháp 3: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ. 20 Biện pháp 1: Kỹ năng giao tiếp với bạn bè. 20 Biện pháp 2: Kỹ năng giao tiếp với người lớn 21 Biện pháp 3: Xây dựng nề nếp, thói quen hoạt động và cung cấp 22 kiến thức cho trẻ. Biện pháp 4:Tuyên truyền, phối kết hợp với các bậc phụ huynh 24 trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. IV. Tính mới của giải pháp. 24 V. Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm. 25 1. Phạm vi nghiên cứu. 25 2. Đối tượng nghiên cứu. 25 3. Kết qủa cụ thể khi áp dụng SKKN. 26 Phần thứ III: Phần kết luận và kiến nghị. 28

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Trường mầm non Họa Mi
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4