TAILIEUCHUNG - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh theo hướng kiến tạo khi dạy học các khái niệm giải tích trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông với các mô hình quy nạp
Bài viết giới thiệu 3 mô hình quy nạp, từ đó thiết kế ví dụ minh họa vận dụng các mô hình trên vào dạy học một số khái niệm giải tích trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tăng cường tính tích cực, chủ động của học sinh và đặc biệt giúp học sinh hiểu được sâu sắc nghĩa của khái niệm. | Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh theo hướng kiến tạo khi dạy học các khái niệm giải tích trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông với các mô hình quy nạp An Giang University Journal of Science – 2018, Vol. 20 (2), 79 – 89 TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO HƯỚNG KIẾN TẠO KHI DẠY HỌC CÁC KHÁI NIỆM GIẢI TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI CÁC MÔ HÌNH QUY NẠP Lê Thị Bạch Liên1, Phạm Thị Sen Giang1 1 Trường Đại học Quảng Bình Thông tin chung: ABSTRACT Ngày nhận bài: 16/03/2018 Ngày nhận kết quả bình duyệt: Nowadays, motivating active learning among students is one of the teaching 18/05/2018 trends not only in Viet nam but also on over the world. There are many ways Ngày chấp nhận đăng: to enhance the positivity of students when teaching mathemitical concepts, in 06/2018 which, the inductive method plays an important role, especially through Title: teaching constructive theories. This paper presents three inductive models, Motivating active learning of then represents examples in order to apply those models into teaching students through teaching Analytics concepts in the 11th-grade program at high school to motivate the Analytics concepts of the 11th positivity and initiation of students, especially to help students understand grade within inductive models the meaning of the concepts deeply. Keywords: Concepts teaching, Analytics, TÓM TẮT inductive, positive, learning Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh là một trong những xu hướng activities, constructive dạy học hiện nay không những ở Việt Nam mà cả trên thế giới. Có nhiều con Từ khóa: đường để phát huy tính tích cực của học sinh khi hình thành khái niệm toán Dạy học khái niệm, giải tích, học, trong đó con đường quy nạp đóng một vai trò quan trọng, đặc biệt trong quy nạp, tích cực, hoạt động xu hướng dạy học theo lý thuyết kiến tạo hiện nay. Bài viết giới thiệu 3 mô học tập, kiến tạo .
đang nạp các trang xem trước
