TAILIEUCHUNG - Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Thủ công ở tiểu học theo hướng phát huy tính sáng tạo của học sinh

Mục đích cơ bản của luận án này là xây dựng cơ sở lí luận của dạy học Thủ công ở tiểu học theo hướng phát huy tính sáng tạo của học sinh. Đánh giá thực trạng dạy học Thủ công ở tiểu học với việc đáp ứng các yêu cầu của dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo của học sinh. Đề xuất các biện pháp dạy học Thủ công ở tiểu học theo hướng phát huy tính sáng tạo của học sinh. | Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Thủ công ở tiểu học theo hướng phát huy tính sáng tạo của học sinh 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Giáo dục tính chủ động, sáng tạo của người học đã và đang là mối quan tâm của nhiều quốc gia trên thế giới. Điều này dẫn tới sự chuyển đổi của các mô hình nhà trường từ kiểu dạy học truyền thống, mang tính truyền đạt và tập trung vào người dạy (traditional methods of teaching) sang kiểu dạy học tiến bộ (progressive teaching methods), theo hướng khuyến khích và phát huy tối đa tính tích cực, sáng tạo của người học. Dạy học sáng tạo (creative teaching) được hiểu là một chiến lược hay phương thức dạy học mới dựa trên triết lí giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, với các khái niệm và thuật ngữ riêng giúp phân biệt với các kiểu dạy học khác. Và để vận dụng cho hiệu quả thì một yêu cầu trước tiên là giáo viên cần hiểu đúng bản chất, đặc trưng của phương thức này để quán triệt nó trong mọi suy nghĩ và hành động. Tuy nhiên điều này là không đơn giản bởi hiện nay vẫn còn nhiều những tranh luận xoay quanh vấn đề này (ví dụ: về khái niệm tính sáng tạo, đặc điểm và các cấp độ sáng tạo.). Nghiên cứu chỉ ra rằng dạy học vì sự sáng tạo cần được tiến hành càng sớm càng tốt. Đó là vì trẻ em đang trong giai đoạn hình thành và phát triển mạnh mẽ về thể chất, trí tuệ và cảm xúc. Đặc điểm của trẻ em là luôn tò mò, ham học hỏi và sẵn sàng thử nghiệm những thứ mới. Đây là những điều kiện cần thiết cho sự nảy sinh sáng tạo. Vì vậy cần quan tâm phát triển tính sáng tạo của trẻ em ngay từ các lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học. Thủ công thuộc hệ thống các môn học chính khóa trong chương trình tiểu học. Đây là môn học có vị trí đặc biệt trong chương trình cũng như trong đời sống học tập của học sinh bởi tính chất thực hành đặc trưng. Ưu thế của Thủ công là tạo điều kiện cho học sinh được tự do trải nghiệm và thể hiện các ý tưởng sáng tạo theo nhu cầu và khả năng của bản thân. Những .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.