TAILIEUCHUNG - Phát huy trí tuệ nhân tài tinh hoa hải ngoại: Kinh nghiệm Trung Quốc

Nội dung của bài viết trình bày kinh nghiệm phát huy trí tuệ thông của chiến lược đào tạo nhân tài tinh hoa tại hải ngoại; kinh nghiệm chuyển dịch từ thu hút nguồn chính sang thu hút nguồn chất xám hải ngoại; kinh nghiệm sử dụng trí tuệ tinh hoa tại hải ngoại. | Phỏt huy trớ tuệ nhõn tài tinh hoa hải ngoại: Kinh nghiệm Trung Quốc PHáT HUY TRí TUệ NHÂN TàI TINH HOA HảI NGOạI: kinh nghiệm TRUNG QUốC Nguyễn Thị Thanh Thúy (*) Nguyễn Thu Ph−ơng (**) T hế kỷ XXI được xác định bởi sự phát triển công nghệ cao, hay những gì mà chúng ta vẫn thường gọi là nền kinh triển nhằm đào tạo, thu hút, sử dụng, phát huy trí tuệ của tầng lớp nhân tài hải ngoại có tài năng đặc biệt là giải tế tri thức. Trong sự phát triển này, trí pháp được các nhà hoạch định Trung tuệ con người được coi là yếu tố then Quốc lựa chọn. Đây được coi là đột phá chốt, trong đó trí tuệ của đội ngũ nhân thành công của Trung Quốc trong việc tài tinh hoa được xác định là nguồn lực nâng cao sức mạnh tổng hợp và năng quan trọng nhất. Chính vì vậy, khi lực cạnh tranh quốc tế. Bài viết này hệ tham gia vào cuộc chiến chất xám trên thống lại một số đặc điểm chính trong quy mô toàn cầu, hầu hết các quốc gia chiến lược này của Trung Quốc và hy đều muốn nắm lợi thế cạnh tranh trí vọng đ−a lại một số kinh nghiệm cho tuệ của giới nhân tài tinh hoa. Là một Việt Nam quốc gia có nguồn nhân lực đông nhất 1. Kinh nghiệm phát huy trí tuệ thông qua chiến thế giới, Trung Quốc từ lâu đã nhận lược đào tạo nhân tài tinh hoa tại hải ngoại∗∗ thức rõ tính chất hệ trọng của vấn đề Về cơ bản, Trung Quốc và Việt Nam phát huy trí tuệ quốc gia thông qua việc giống nhau trong cách thức đ−a người thực hiện phát huy trí tuệ của tầng lớp ra nước ngoài đào tạo bằng quỹ công và nhân tài cao cấp. Tuy nhiên, trên thực quỹ tự phí. Tuy nhiên con đường đào tạo tế quốc gia này đang phải đối diện với bằng quỹ công của Trung Quốc tỏ ra thực tế thiếu hụt trầm trọng nguồn hiệu quả rõ rệt hơn trong việc sàng lọc nhân tài tinh hoa do sự già hóa của đội và chọn ra những tài năng tiêu biểu. ngũ ít ỏi chuyên gia hàng đầu còn trụ Quy trình lựa chọn những cá nhân xuất lại sau 10 năm Đại Cách mạng văn hóa sắc được đào tạo theo hình thức tài và dòng chảy lớn ước .

• Chính trị học
• Phát huy trí tuệ nhân tài
• Trí tuệ nhân tài
• Trí tuệ nhân tài tinh hoa hải ngoại
• Thu hút nguồn chất xám hải ngoại
• Chiến lược đào tạo nhân tài
• Nguồn lực trí tuệ
• Giáo dục mầm non
• Phát huy nguồn lực trí tuệ
• Đào tạo nguồn nhân lực giáo dục
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Tổ chức của Đảng
• Tập thể lãnh đạo
• Nguyên tắc tập trung dân chủ
• Nguyên tắc tổ chức Đảng
• Phát huy trí tuệ
• Phát huy trí tuệ của các Đảng viên
• Vai trò của Đảng viên
• Nghị quyết số 857 NQ UBTVQH13
• Tổ chức lấy ý kiến Nhân dân
• Tiếp thu ý kiến nhân dân
• Phát huy quyền làm chủ
• Huy động trí tuệ nhân dân
• Dự thảo Bộ luật dân sự
• Quản trị nhân sự
• Quản trị học
• Phát huy trí tuệ tập thể ra quyết định
• Ra quyết định quản trị
• Bài giảng ra quyết định quản trị
• Tài liệu ra quyết định quản trị
• Phương pháp ra quyết định quản trị
• Kỹ năng giao tiếp
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Tiểu luận quản trị nhân lực
• Phân tích chiến lược kinh doanh
• Chiến lược phát triển nhân lực
• Đề tài chiến lược kinh doanh
• Đào tạo nguồn lực ngành cơ khí
• Chiến lược phát triển ngành cơ khí
• Cơ khí chế tạo
• Chiến lược phát triển khoa học công nghệ
• Đào tạo trình độ thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ quản trị kinh doanh
• Đào tạo nhân lực
• Học viện hàng không
• Đào tạo nhân lực ngành hàng không
• Chương trình đào tạo
• Quản trị chiến lược
• Quản trị nguồn nhân lực
• Khu kinh tế Dung Quất
• Công nhân khu kinh tế Dung Quất
• Đào tạo công nhân khu kinh tế Dung Quất
• Chính sách đào tạo công nhân Dung Quất
• Chiến lược đào tạo công nhân Dung Quất
• Xã hội hóa công tác đào tạo
• Mẫu Phiếu xác định nhu cầu đào tạo
• Phiếu xác định nhu cầu đào tạo
• Xác định nhu cầu đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Mục tiêu chiến lược đào tạo
• Quy trình công nghệ
• Tổ chức doanh nghiệp
• Nhu cầu dào tạo
• Báo cáo quản trị
• Đào tạo nhân viên
• phát triển nhân viên
• kế hoạch kinh doanh
• quản tri nhân sự
• chiến lược kinh doanh
• Tiểu luận môn Triết học
• Nhân tố con người
• Lực lượng sản xuất
• Chiến lược đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Đào tạo nguồn nhân lực ngành Lâm nghiệp
• Nhân lực ngành Lâm nghiệp
• Đào tạo nguồn nhân lực Lâm nghiệp
• Chiến lược phát triển ngành Lâm nghiệp
• Đào tạo cán bộ lâm nghiệp
• Tiểu luận Triết học
• Triết học Mac Lenin
• Chiến lược phát triển
• Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực
• Thời kỳ quá độ
• Báo cáo tốt nghiệp
• Báo cáo tốt nghiệp Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Chiến lược sản xuất kinh doanh
• Chiến lược nguồn nhân lực
• vai trò của đào tạo
• chiến lược đào tạo
• phương pháp đà
• Tiểu luận quản trị nguồn nhân lực
• Đề tài nhân sự
• Tiểu luận quản trị chiến lược
• Nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực phát triển
• Chiến lược phát triển nguồn nhân lực
• Khóa luận tốt nghiệp
• Công ty Sông Thu
• Công ty TNHH MTV xi măng Sông Gianh
• Công tác đào tạo cán bộ quản lý
• Doanh nghiệp nhỏ và vừa
• Lãnh đạo doanh nghiệp
• Tổ chức đào tạo
• Kỹ năng quản trị
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Chiến lược phát triển ngành du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• nhân văn học
• ngôn ngữ học
• văn hóa dân tộc
• Giáo trình đào tạo khởi sự doanh nghiệp
• Khởi sự doanh nghiệp
• Bồi dưỡng nguồn nhân lực
• Phân tích môi trường doanh nghiệp
• tài liệu phát triển nguồn nhân lực
• tài liệu nhân lực
• nhân lực cho doanh nghiệp
• vai trò của nguồn nhân lực