TAILIEUCHUNG - Vấn đề “Hành chính hóa” giáo dục đại học ở Trung Quốc

Bài viết nghiên cứu vấn đề hành chính hóa giáo dục đại học ở Trung Quốc như: giáo dục đại học thực chất chỉ để kiếm mảnh bằng, tham nhũng học thuật, bản vị quan tệ quan chức chiếm lĩnh trong giá trị giáo dục, giá trị học thuật, sánh tạo vẫn xem nhẹ, đào tạo sau đại học tràn lan dẫn đến tình trạng lụt học vị. | Vấn đề “Hành chớnh húa” giỏo dục đại học ở Trung Quốc VấN Đề “HàNH CHíNH HóA” GIáO DụC ĐạI HọC ở TRUNG QUốC Hồ Sĩ Quý (*) tổng thuật 1. Giáo dục và đào tạo ở Trung Quốc chiếm lĩnh trong giá trị giáo dục; giá trị vài thập niên gần đây, trong khi được học thuật, sáng tạo vẫn bị xem nhẹ; coi là có những bước tiến đáng kể trong bằng cấp không đi đôi với trình độ; đào việc nâng cao chất lượng đào tạo; xóa bỏ tạo sau đại học tràn lan khiến nảy sinh được tình trạng giáo điều về học thuật; tình trạng “lụt học vị”; giáo dục đại học hình thành được hệ thống học liệu hiện cũng “đại nhảy vọt”; “nạn GDP học đại; có chính sách bồi d−ỡng, đào tạo và thuật” - đánh giá nền giáo dục cũng thu hút được nhân tài và bắt đầu có máy móc như đánh giá tăng tr−ởng kinh được đội ngũ các nhà khoa học giỏi; khôi tế; tri thức xã hội và kinh nghiệm sống phục lại được những trung tâm khoa mà mỗi học sinh, sinh viên, thạc sĩ, tiến học danh tiếng từ trước; rút ngắn được sĩ được đào tạo hóa ra chỉ là “kỹ năng khoảng cách với nền giáo dục và khoa giả dối và phục tùng quyền lực” (*) học của thế giới , thì đồng thời cũng Vấn đề của những vấn đề được cho phải đối mặt với nhiều phê phán, chỉ là nạn “hành chính hóa đại học” - Nền trích cả từ bên trong và bên ngoài, cả từ giáo dục vận hành theo cơ chế hành phía những cơ quan có trách nhiệm và chính, bị chi phối quá nặng bởi quản lý cả từ phía d− luận không chính thức. hành chính. Giá trị học thuật bị thay Rất nhiều căn bệnh đã được chỉ ra: nền thế bởi giá trị hành chính. Tình trạng giáo dục thiếu đề cao cá nhân, quá chú “Bản vị quan” - quan chức nhiều, giá trị trọng đến tính xã hội; ph−ơng châm “làm quan” được tôn sùng quá mức, giáo dục thực ra vẫn là “Trung và Hiếu”; quan chức quyết định mọi hoạt động trẻ em bị “dồn lên cây cầu độc mộc là thi giáo dục, đào tạo phổ biến trong hệ vào đại học”; giáo dục đại học thực chất thống giáo dục. chỉ để “kiếm mảnh bằng”; đạo đức được Ngay từ trước năm 2010, giới .

• Giáo dục học
• Vấn đề hành chính hóa
• Giáo dục đại học
• Hành chính hóa
• Giáo dục đại học ở Trung Quốc
• Tham nhũng học thuật
• giáo dục sau đại học tràn lan
• Cơ chế một cửa
• Hiệu quả phục vụ nhân dân
• Đơn giản hóa thủ tục hành chính
• Thủ tục hành chính
• Cải cách thủ tục hành chính
• Tỉnh Trà Vinh
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách công
• Chủ sở hữu vốn nhà nước
• Chuyên môn hóa
• Vốn nhà nước
• Quản lý hành chính
• quản lí nhà nước
• quản lí hành chính
• quản lí dự án
• tiêu chuẩn quy chuẩn
• quy hoạch đô thị
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Luật Hiến pháp và Luật Hành chính
• Bảo đảm nguyên tắc tranh tụng
• Cải cách tư pháp và vấn đề tranh tụng
• Bản chất tranh tụng tại phiên tòa
• Văn hóa nghề nghiệp luật sư
• Văn hóa nghề nghiệp luật sư Việt Nam
• Tiểu luận luật
• Luật dân sự
• Kỹ năng nghề luật sư
• Hồ sơ vụ án hành chính
• Luật sư Việt Nam
• Nghiên cứu lập pháp
• Bài viết về pháp luật
• Nghị quyết 54
• Cơ chế tài chính ngân sách
• Xử lý vi phạm hành chính
• báo cáo nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• trung quốc học
• lịch sử văn hóa
• kinh tế chính trị
• hồng kông
• ma cao
• văn hóa lịch sử
• Học thuyết đức trị
• Xây dựng nhà nước pháp quyền
• Chính trị là đạo đức
• Thi hành chính trị
• Biện pháp giáo dục
• Văn hóa Khổng giáo
• kế hoạch vùng
• Cơ sở quy hoạch
• quy hoạch kiến trúc
• kinh tế xã hội
• quy hoạch đô thị
• Cải cách thể chế xây dựng Nhà nước
• Nguyên tắc xây dựng nhà nước kiến tạo
• Đường lối công nghiệp hóa
• Chương trình xóa đói giảm nghèo
• Tăng trưởng kinh tế