TAILIEUCHUNG - Xã hội hóa vai trò giới trong gia đình dân tộc Cờ Lao và dân tộc Ê Đê

Bài viết tìm hiểu cách thức các gia đình dân tộc thiểu số (DTTS) thực hiện việc xã hội hóa vai trò giới cho trẻ em trong gia đình. Đồng thời, phân tích phương pháp xã hội hóa vai trò giới trong gia đình DTTS, qua lựa chọn 2 dân tộc là Ê Đê (với đặc trưng chế độ mẫu hệ) và Cờ Lao (với đặc trưng chế độ phụ hệ), nhằm tìm hiểu sự khác biệt trong cách thức xã hội hóa vai trò giới ở 2 đại diện này. | Xã hội hóa vai trò giới trong gia đình dân tộc Cờ Lao và dân tộc Ê Đê VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI HÓA VAI TRÒ GIỚI TRONG GIA ĐÌNH DÂN TỘC CỜ LAO VÀ DÂN TỘC Ê ĐÊ* Phạm Thị Phương Tháia Tạ Thị Thảob Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên a b Email: phamphuongthai@ Email: thaotathi@ L ý thuyết vai trò giới xuất phát từ những nguồn gốc sinh học, xác định sự khác biệt giữa nam giới và nữ giới. Những nguồn gốc sinh học này tạo nên nguyên liệu thô, trên cơ sở đó tổ chức nên những hành vi cụ thể, được gọi là vai trò giới. Các vai Ngày nhận bài: 15/5/2019 trò giới được hình thành thông qua quá trình xã hội hóa. Những Ngày phản biện: 26/5/2019 vai trò này giúp xã hội ổn định từ thế hệ này sang thế hệ khác. Ngày tác giả sửa: 2/6/2019 Bài viết tìm hiểu cách thức các gia đình dân tộc thiểu số Ngày duyệt đăng: 7/6/2019 (DTTS) thực hiện việc xã hội hóa vai trò giới cho trẻ em trong gia Ngày phát hành: 21/6/2019 đình. Đồng thời, phân tích phương pháp xã hội hóa vai trò giới trong gia đình DTTS, qua lựa chọn 2 dân tộc là Ê Đê (với đặc DOI: trưng chế độ mẫu hệ) và Cờ Lao (với đặc trưng chế độ phụ hệ), nhằm tìm hiểu sự khác biệt trong cách thức xã hội hóa vai trò giới ở 2 đại diện này. Số liệu trong bài viết được thu thập tại tỉnh Hà Giang và tỉnh Đắk Lắk, cỡ mẫu được lựa chọn gồm 400 hộ gia đình (200 hộ dân tộc Ê Đê và 200 hộ dân tộc Cờ Lao), trong đó có 300 người lớn và 100 trẻ em thuộc 2 dân tộc. Mẫu được lựa chọn theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống. Từ khóa: Xã hội hóa giới; Dân tộc thiểu số; Vai trò giới; Chuẩn mực giới; Phân công lao động theo giới. 1. Đặt vấn đề con trai là người ngoài xã hội. Trẻ em trai phải giúp Các vai trò giới được hình thành thông qua quá bố mẹ công việc làm rẫy, chăn nuôi hàng ngày, phải trình xã hộis hóa1. Trong gia đình, trẻ em học vai học hỏi những kiến thức về phong tục, tập quán, trò tình cảm là vai trò .

• Xã hội học
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Xã hội hóa giới
• Dân tộc thiểu số
• Vai trò giới
• Chuẩn mực giới
• Phân công lao động theo giới
• Chiến lược và chính sách dân tộc
• Hệ thống hóa
• Nghiên cứu về dân tộc
• Công tác dân tộc
• Khoảng trống trong nghiên cứu
• Tiêu chí xác định tộc người
• Thành phần tộc người
• Tư liệu tộc người
• Dân tộc học
• Ý thức tự giác tộc người
• Mối quan hệ dân tộc
• Định hướng chính sách dân tộc
• Biến đổi quan hệ dân tộc
• Đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số
• Chất lượng cán bộ dân tộc thiểu số
• Vùng dân tộc thiểu số
• Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống
• Dân tộc rất ít người
• Dân tộc Chứt
• Giá trị văn hóa truyền thống của các dân tộc
• Xác định tộc người
• Văn hóa dân tộc
• Ngôn ngữ dân tộc
• Hợp tác quốc tế về công tác dân tộc
• Vấn đề cấp bách về công tác dân tộc
• Hợp tác quốc tế trong công tác dân tộc
• Quan hệ dân tộc
• Giải quyết mối quan hệ dân tộc
• Vấn đề dân tộc
• Xây dựng quan hệ dân tộc ở Việt Nam
• Chính sách dân tộc
• Tham gia thẩm định chính sách dân tộc
• Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội
• Phát huy vai trò của người dân tộc
• Người có uy tín vùng dân tộc thiểu số
• Tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc
• Giải pháp đào tạo sau đại học
• Nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực dân tộc thiểu số
• Học viện Dân tộc
• Dân tộc thiểu số rất ít người
• Văn hóa tộc người
• Văn hóa Việt Nam
• Đổi mới chính sách dân tộc
• Cộng đồng các dân tộc Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Chủ nghĩa quốc gia dân tộc
• Quan niệm về dân tộc
• Sức mạnh đại đoàn kết dân tộc
• Chính sách dân tộc ở Việt Nam
• Cơ sở dữ liệu về dân tộc thiểu số
• Cộng hòa Ấn Độ
• Chính sách về các bộ tộc của Ấn Độ
• Nghiên cứu chính sách
• Xây dựng chính sách dân tộc
• Giai đoạn lịch sử
• Văn hóa truyền thống và phát triển
• Giảm nghèo bền vững
• Lý thuyết Nhân học
• Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
• Chính sách đối với ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Giáo dục sử dụng tiếng nói
• Chữ viết của dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Giảm nghèo đa chiều
• Xây dựng đội ngũ cán bộ
• Công tác xây dựng chính sách dân tộc
• Quy trình xây dựng chính sách dân tộc
• Hiệu quả thực hiện chính sách dân tộc
• Chính sách về văn hóa
• Mô hình kinh tế
• Mô hình kinh tế vùng dân tộc thiểu số
• Đồng bào dân tộc thiểu số
• Cách viết tên ngôn ngữ của các dân tộc
• Tên dân tộc
• Tên ngôn ngữ
• Các dân tộc thiểu số
• Phòng chống âm mưu
• Thủ đoạn chia rẽ dân tộc
• Đại đoàn kết dân tộc