TAILIEUCHUNG - From representing to modelling knowledge: Proposing a two-step training for excellence in concept mapping

This paper proposes a two-step sequential training in concept mapping. The first step requires the fulfilment of low-order cognitive objectives (remember, understand and apply) to facilitate novices’ development into good Cmappers by honing their knowledge representation skills. The second step requires the fulfilment of high-order cognitive objectives (analyse, evaluate and create) to grow good Cmappers into excellent ones through the development of knowledge modelling skills. Based on Bloom’s revised taxonomy and cognitive load theory, this paper presents theoretical accounts to (1) identify the criteria distinguishing good and excellent concept maps, (2) inform instructional tasks for concept map elaboration and (3) propose a prototype for training users on concept mapping combining online and face-to-face activities. The proposed training application and the institutional certification are the next steps for the mature use of concept maps for educational as well as business purposes. | From representing to modelling knowledge: Proposing a two-step training for excellence in concept mapping

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.