TAILIEUCHUNG - Nâng cao độ chính xác ước lượng độ cao rừng sử dụng ảnh ra đa tổng hợp mặt mở giao thoa phân cực băng L

Bài báo này trình bày một thuật toán nâng cao độ chính xác cho ước lượng độ cao rừng sử dụng ảnh PolInSAR băng L. Thuật toán đề xuất được xây dựng dựa trên cơ sở tối ưu các tham số của kỹ thuật phân hoạch mục tiêu kết hợp với tối ưu các tham số của tập kết hợp. Kết quả thực nghiệm cho thấy rằng độ chính xác của độ cao rừng được cải thiện đáng kể bởi thuật toán đề xuất. | Nâng cao độ chính xác ước lượng độ cao rừng sử dụng ảnh ra đa tổng hợp mặt mở giao thoa phân cực băng L Nghiên cứu khoa học công nghệ NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC ƯỚC LƯỢNG ĐỘ CAO RỪNG SỬ DỤNG ẢNH RA ĐA TỔNG HỢP MẶT MỞ GIAO THOA PHÂN CỰC BĂNG L Bùi Ngọc Thủy1*, Phạm Minh Nghĩa2 Tóm tắt: Độ cao rừng là một trong những thông tin quan trọng cho công tác quản lý độ che phủ của rừng và cũng là một trong các tiêu chuẩn để đánh giá mối tương quan sinh trưởng của sinh vật với môi trường trong hệ sinh thái rừng. Bài báo này trình bày một thuật toán nâng cao độ chính xác cho ước lượng độ cao rừng sử dụng ảnh PolInSAR băng L. Thuật toán đề xuất được xây dựng dựa trên cơ sở tối ưu các tham số của kỹ thuật phân hoạch mục tiêu kết hợp với tối ưu các tham số của tập kết hợp. Kết quả thực nghiệm cho thấy rằng độ chính xác của độ cao rừng được cải thiện đáng kể bởi thuật toán đề xuất. Từ khóa: Ra đa tổng hợp mặt mở giao thoa phân cực, Độ cao rừng, Tập kết hợp. 1. MỞ ĐẦU Ra đa tổng hợp mặt mở giao thoa phân cực (PolInSAR) là một trong những kỹ thuật viễn thám tiên tiến và triển vọng cho công tác quản lý và điều tra rừng. Trong hai thập kỷ qua, rất nhiều kỹ thuật được giới thiệu cho ước lượng độ cao rừng từ ảnh PolInSAR và có thể phân thành hai nhóm chính. Nhóm thứ nhất gồm các kỹ thuật được xây dựng dựa trên việc mô hình hóa quá trình tán xạ giữa sóng siêu cao tần với mục tiêu tự nhiên bằng một khối tán xạ ngẫu nhiên trên mặt đất (RVoG) [1, 2]. Tuy nhiên, do sự suy hao của sóng điện từ trong môi trường và đặc biệt với những cánh rừng rậm nơi có thành phần tán xạ khuếch tán đóng vai trò chủ đạo, độ chính xác của các phương pháp này trở nên không còn đáng tin cậy nữa. Nhóm thứ hai gồm các phương pháp dựa trên kỹ thuật phân hoạch cho ảnh PolInSAR [3, 5]. Tuy nhiên, cấu trúc phân tán của rừng ảnh hưởng rất lớn đến quá trình tán xạ ngược của tín hiệu từ mặt đất về anten thu, do vậy các tham số bề mặt trong các phương pháp này có độ ổn định .

• Cơ khí - Chế tạo máy
• Độ chính xác ước lượng độ cao rừng
• Ra đa tổng hợp
• Giao thoa phân cực băng L
• Ảnh PolInSAR băng L
• Độ cao rừng
• Tập kết hợp
• Bài tập mẫu hàm IF
• Bài tập Exel
• Bài tập mẫu hàm IF kết hợp LEFT
• Bài tập mẫu hàm IF kết hợp RIGHT
• Bài tập mẫu hàm IF kết hợp MID
• Bài tập mẫu hàm IF kết hợp MID trong Exel
• Mô hình học tập kết hợp
• Áp dụng học tập kết hợp
• Giáo dục đại học tại Việt Nam
• Đào tạo trực tuyến
• Nguyên tắc đào tạo kết hợp bậc đại học
• Mô hình học tập trực tuyến
• Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế
• Mô hình dạy học kết hợp
• Khái niệm về blended learnin
• Các mô hình học tập kết hợp
• Phương pháp dạy học
• Ứng dụng mô hình học tập kết hợp
• Hình thức học tập
• Học tập kết hợp
• Việt Nam học
• Học tập điện tử
• Hình thức học tập kết hợp
• Giảng dạy của VNS online
• Hệ thống VNS online
• Mệnh đề tập hợp
• Bài tập Mệnh đề tập hợp
• Ôn tập Mệnh đề tập hợp
• Kiểm tra chương Mệnh đề tập hợp
• Mệnh đề phủ định
• Bài tập Cơ học kết cấu
• Bài tập Cơ học kết cấu (Tập 2)
• Cơ học kết cấu
• Phương pháp hỗn hợp
• Phương pháp liên hợp
• Hệ không gian
• Phương pháp phân phối mômen
• giao kết hợp đồng điện tử
• thực trạng giao kết hợp đồng điện tử
• giải pháp giao kết hợp đồng điện tử
• báo cáo thực tập
• khóa luận tốt nghiệp
• đồ án môn học
• Bài giảng Cơ sở dữ liệu
• Mô hình thực thể kết hợp
• Mô hình E/R
• Bản số của mối kết hợp
• Mô hình vật lý
• Tập thực thể
• Mối kết hợp
• Phương pháp học tập kết hợp
• Nhận thức của giảng viên
• Tiếng Anh như một ngoại ngữ
• Dạy học tiếng Anh
• Lợi ích của phương pháp học tập kết hợp
• Ý kiến của người học
• Hệ thống tự học trực tuyến
• Chương trình học trên lớp
• Xây dựng mô hình học tập kết hợp
• Mô hình học tập kết hợp B L
• Mô hình đào tạo của e learning
• Đặc ñiểm của e learning
• Hoạt động học tập kết hợp
• Học tập kết hợp ở bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Phản ứng tạo thành hợp chất ít tan
• Phương pháp chuẩn độ kết tủa
• Bài tập môn Hóa học
• Ion kết tủa
• Bài tập chương phản ứng tạo thành hợp chất
• Môi trường học tập kết hợp
• Blended learning
• Xây dựng môi trường học tập kết hợp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chuyển giao tri thức
• Tuyển sinh Đại học
• Tốt nghiệp phổ thông trung học
• Luật kết hợp mờ
• Khai phá luật kết hợp mờ
• Thuật toán khai phá dữ liệu
• Khai phá dữ liệu
• Ước lượng tham số rừng
• Tối ưu kết hợp
• Ra đa mặt mở tổng hợp
• Giao thoa phân cực
• Nghịch chuyển ba trạng thái
• Dạy học kết hợp
• Mô hình Blended learning
• Học tập hỗn hợp
• Phát triển năng lực tự học
• Luật phân lớp kết hợp
• Tập dự đoán
• Khai thác dữ liệu
• Thuật toán PCAR
• Khai thác luật kết hợp và phân lớp
• Bài giảng Nhập môn Học máy và Khai phá dữ liệu
• Nhập môn Học máy và Khai phá dữ liệu
• Khai phá tập mục thường xuyên
• Mô hình luật kết hợp
• Giải thuật Apriori
• Khai phá luật kết hợp
• Vận dụng kết hợp
• Đánh giá kết quả học tập
• Thị trường lao động
• Đường lối cách mạng
• Đảng Cộng sản Việt Nam
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Đánh giá thường xuyên
• Đánh giá định kì
• Nghiên cứu Lập pháp
• Bài viết về pháp luật
• Hợp đồng cộng đồng
• Hợp đồng cá nhân
• Hợp đồng tập thể
• Giao kết hợp đồng cộng đồng
• Đề thi học kỳ
• Hóa học các hợp chất cao phân tử
• Hợp chất cao phân tử
• Đề thi Hóa học các hợp chất cao phân tử
• Bài tập Hóa học các hợp chất cao phân tử
• Đề thi kết thúc học kỳ I