TAILIEUCHUNG - Thực trạng trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Ninh Bình và thành phố Hà Nội

Bài viết đề cập tới thực trạng trầm cảm của học sinh Trung học phổ thông. Nghiên cứu được thực hiện trên 708 học sinh tại 6 trường trung học phổ thông tại hai tỉnh Ninh Bình và thành phố Hà Nội. Kết quả khảo sát cho thấy có khoảng 20% học sinh có biểu hiện trầm cảm ở các mức độ khác nhau. | Thực trạng trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Ninh Bình và thành phố Hà Nội VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 146-150; 166 THỰC TRẠNG TRẦM CẢM Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: NGHIÊN CỨU TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NINH BÌNH VÀ THÀNH PHỐ HÀ NỘI Trần Thị Mỵ Lương - Học viện Phụ nữ Việt Nam Phan Diệu Mai - Nghiên cứu sinh K33, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài: 11/03/2019; ngày sửa chữa: 15/04/2019: ngày duyệt đăng: 26/04/2019. Abstract: The article addresses the current situation of depression in high school students. The research is conducted on 708 students at 6 high schools in two provinces Ninh Binh and Hanoi. The results have showed that about 20% of students showed depression at different levels. Most of students who showed depression are at mild depression, the rate of severe depression is only about 1% of the total number of participants. The students at mild depression still need to have psychological support and counseling for them to be more balanced. Keywords: Depression, high school student, depression in high school student. 1. Mở đầu này có khó khăn (khủng hoảng) trong sự phát triển. Học Trầm cảm là một trong những rối loạn tâm thần phổ sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) có thể gặp những biến nhất trong các loại bệnh về sức khỏe tâm thần. Theo khó khăn tâm lí về hình ảnh thân thể không được như Tổ chức Y tế Thế giới, trên thế giới có khoảng 200 triệu mong muốn, tự đánh giá mình không như mục tiêu đề ra, người, (chiếm gần 5,0% dân số), có các triệu chứng trầm hay tự đánh giá mình mâu thuẫn với đánh giá của người cảm điển hình. Riêng ở Việt Nam, tỉ lệ người bị trầm cảm lớn, người có uy tín. Các em cũng có thể gặp áp lực học là 2,8%. Hơn một nửa bệnh nhân trầm cảm nhập viện bị tập lớn với những kì thi cử quan trọng, đặc biệt là với HS tái diễn ít nhất 1-2 lần mỗi năm; nếu không được điều trị, lớp 12. Có nhiều HS THPT gặp khó khăn khi kết bạn, .

• Tâm lý học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Thực trạng trầm cảm ở học sinh
• Mức độ trầm cảm ở học sinh
• Tâm lí lâm sàng
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam