TAILIEUCHUNG - Kiểm tra kỹ năng viết câu qua phân tích đoạn văn

Bài viết trên cơ sở lý thuyết về câu, đoạn văn và những vấn đề liên quan trong môn học Tiếng Việt thực hành, trình bày một đề kiểm tra với các yêu cầu như: tạo câu chủ đề, rút ngắn các câu, triển khai và viết câu kết đoạn cho một đoạn văn. | KIỂM TRA KỸ NĂNG VIẾT CÂU QUA PHÂN TÍCH ĐOẠN VĂN Nguyễn Phú Thọ1 Tóm tắt Trên cơ sở lý thuyết về câu đoạn văn và những vấn đề liên quan trong môn học Tiếng Việt thực hành bài viết trình bày một đề bài kiểm tra với các yêu cầu như tạo câu chủ đề rút ngắn các câu triển khai và viết câu kết đoạn cho một đoạn văn. Mục đích của bài kiểm tra là kiểm tra kỹ năng viết câu của sinh viên qua phân tích đoạn văn này. Đồng thời người viết cũng nhận xét đánh giá kỹ năng viết và phân tích các lỗi về viết câu trong bài kiểm tra nhằm rút kinh nghiệm trong việc giảng dạy môn học này và cải thiện khả năng vận dụng ngôn ngữ của sinh viên. Từ khóa Câu đoạn văn phân tích rút ngắn đánh giá Abstract Based on the theory of sentences paragraphs and related issues in the subject Vietnamese in Use the paper presents a test with the requirements such as creating the topic sentence shortening supporting sentences and providing the concluding sentence for a paragraph. The testing purpose is to assess the writing skill of students by analyzing this paragraph. Meanwhile the writer also comments evaluates the writing skill and analyzes the mistakes in the test papers in order to gain some experience for teaching this subject and improve the students language ability. Keywords Sentences paragraphs analyze shorten assess Kỹ năng viết là kỹ năng quan trọng cần được luyện tập thường xuyên và lâu dài trong quá trình học tập và tiếp thu ngôn ngữ. Đối với tiếng Việt kỹ năng này càng có ý nghĩa đặc biệt vì nó liên quan đến việc sử dụng ngôn từ để tạo câu đoạn văn và cao nhất là văn bản. Đây là nhiệm vụ của môn Tiếng Việt thực hành TVTH môn học cung cấp kiến thức hướng dẫn thực hành ngôn ngữ cho sinh viên SV đại học thuộc ngành khoa học xã hội và nhân văn. Để rèn luyện kỹ năng này giảng viên GV không chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết môn học mà còn phải thiết kế các loại bài tập khác nhau để sv luyện tập. Đồng thời quá trình giảng dạy phải gắn liền vói việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sv để

• Ngôn ngữ học
• Kiểm tra kỹ năng viết câu
• Kỹ năng viết câu qua phân tích đoạn văn
• Phân tích đoạn văn
• Tiếng Việt thực hành
• Tạo câu chủ đề
• Kỹ năng viết kịch bản
• Kiểm tra kịch bản
• Lý thuyết điện ảnh
• Lý thuyết sân khấu
• Tài liệu điện ảnh
• Tài liệu sân khấu
• Cách viết kịch bản
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Dòng điện trong các môi trường
• Các chủ đề Vật lý 11
• Hệ thống câu hỏi Vật lý 11
• Phương pháp học tập Vật lý 11
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• lớp mầm
• Những con vật cưng
• Câu chuyện của gà tồ
• lớp màm
• Câu chuyện ở góc vườn
• đề thi thử vật lý
• đề thi đại học
• đề thi cao đẳng
• tài liệu luyện thi lý
• ôn thi đại học
• đề thi tham khảo môn lý
• CNXH khoa học
• cao đẳng
• đại học
• đề cương ôn thi